Masaru Ibuka Apie Ankstyvąją Vaikystės Raidą

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

„Mano požiūriu, pagrindinis ankstyvo vystymosi tikslas yra užkirsti kelią nelaimingiems vaikams. Vaikui duodama gera muzika klausytis ir jis nėra mokomas groti smuiku, kad iš jo išaugtų puikus muzikantas. Jis mokomas užsienio kalbos, kad neaugintų šaunaus kalbininko ir net nepasiruoštų „geram“darželiui ir pradinei mokyklai. Svarbiausia - ugdyti vaiko beribį potencialą, kad jo gyvenime ir pasaulyje būtų daugiau džiaugsmo “.

c) Masaru Ibuka

Masaru Ibuka yra puikus talentingas inžinierius, vienas iš „Sony Corporation“įkūrėjų, taip pat dabartinės ankstyvosios plėtros asociacijos, plačiai žinomos dėl savo metodų, organizatorius ir vadovas.

Vaikai, užauginti Ibuki stiliaus, puikiai piešia, šoka, skaičiuoja, skaito, plaukioja, laisvai kalba užsienio kalbomis, groja ir net kuria simfoninę muziką. Tuo pačiu metu, kas yra labai svarbu, šie vaikai taip pat puikiai socializuojasi ir prisitaiko.

Plačiai žinoma Masaru Ibuki knyga „Jau per vėlu po trijų“

Tai tas pats šūkis, kredo, šūkis, kuriuo vadovaujamasi „Ibuki“mokykloje.

Įdomus šūkis, ar ne?

„Po trijų jau per vėlu“: klausomės ir prisimename

• Nė vienas vaikas negimsta genijumi, ir ne vienas yra kvailys. Viskas priklauso nuo stimuliacijos ir laipsnio smegenų vystymasis lemiamais vaiko gyvenimo metais.
• Jei nuo pat pradžių neklosite tvirto pagrindo, tuomet nenaudinga bandyti statyti tvirtą pastatą: net jei jis gražus išorėje, jis vis tiek subyrės į gabalus nuo stipraus vėjo ar žemės drebėjimo. Vystymasis nuo pirmųjų metų ir net mėnesių, tai toks pamatas … Jį reikia stiprinti nuo pat pradžių, nes neįmanoma pradėti statyti pamato, kai pastatas yra paruoštas.
• Akis ar nosį paveldi jūsų vaikas ir jo veido išraiška - tai veidrodis, atspindintis santykius šeimoje.
• Mažylio vystymasis dažnai susiveda į tai, kad vaiką pripildo informacija ar moko skaityti ir rašyti ankstyvame amžiuje. Bet svarbiausia - uh tada ugdykite gebėjimą samprotauti, vertinti, suvokti. Tam nėra specialių programų, ir tik tai, kaip elgiasi tėvai, ką jie daro ir jaučiasi, kaip jie kalba su kūdikiu, gali formuoti vaiko asmenybę.
• Jei tėvai susirgs, jie, žinoma, padarys viską, kad neužkrėstų savo vaiko, pavyzdžiui, nelaikys jo per arti rankose ar užsidės marlės tvarstį. Tačiau kažkodėl ne visi esame susirūpinę, kad neperduodame savo nelabai gerų savybių savo vaikams.

Švieskime savo vaikus savo pavyzdžiu

Masaru Ibukos patarimas

Masaru Ibuka, kaip ir daugelis kitų metodininkų, neišrado naujų edukacinių žaidimų ir žaislų, tačiau davė daug labai naudingų patarimų.

1. Išmokite eilutes mintinai. Vaiko smegenys sugeba išsaugoti atmintyje nuo 100 iki 200 trumpų eilėraščių. Kuo intensyviau naudojama atmintis, tuo geriau ji funkcionuoja ir vystosi. Vaiko įsiminimo įgūdžius reikia lavinti, kol jis patiria pasikartojimą. Yra atvejų, kai dvejų metų vaikai mokė mintimis visą Chukovskį, o jų bendraamžiai negalėjo prisiminti keturkojo apie verkiančią Tanją.

2. Paimkite kūdikį ant rankų. Bendravimas, fizinis kontaktas su tėvais veikia ne tik kūdikio intelektą, bet ir formuoja reaguojantį, imlų žmogų. Ir apskritai - negali būti per daug bendravimo, bendravimo su tėvais. Naujagimio negalima lepinti sąnarių miegu ir meile.

3. Įvairinkite savo veiklą. Vaikui naudingiau išbandyti savo jėgas įvairiose veiklose su kuo įvairesnėmis temomis, nei susikoncentruoti į vieną dalyką. Kita vertus, jei jam pasiseks vienoje srityje, tai suteiks jam pasitikėjimo ir jis bus sėkmingesnis kituose užsiėmimuose.

4. Kuo anksčiau duokite vaikui pieštukų. Viskas, ką vaikas daro rankomis - piešia, išbarsto žaislus, plėšia spalvotą popierių - lavina jo intelektą ir kūrybinius polinkius. Kuo anksčiau vaikui duosite pieštukus, tuo geresni bus rezultatai. Bet jei tuo pat metu kiekvieną minutę jį sustabdysite („Laikykite pieštuką teisingai!“, „Obuoliai turi būti raudoni“), trukdysite plėtoti jo kūrybinius sugebėjimus.

5. Treniruokite kairę ranką taip pat, kaip ir dešinę. Atkreipkite dėmesį, kad beždžionės valgo ir žaidžia laisvai abi rankas. Žmogus šiuo atžvilgiu yra mažiau tobulas …

6. Nepirkite kūdikiui per daug žaislų. Žaislų perteklius atitraukia vaiko dėmesį. Jei norite lavinti savo kūdikio vaizduotę, neįprastą mąstymą ir išradingumą, nepirkite jam visko, ko jis prašo. Vaiko vaizduotėje medžio gabalėlį ar arbatinuko dangtelį galima paversti pasakų namu ar laivu - tai daug įdomiau nei brangus žaislas iš parduotuvės, kurį galima naudoti vienam tikslui. Kai aplink vaiką yra per daug žaislų, jis jį pribloškia ir jam sunku susikoncentruoti į vieną dalyką. Vaikas geriausiai žaidžia su vienu žaislu, sugalvoja su juo įvairių žaidimų. Paruošti žaislai vaikams retai patinka, nes jie mažai susiję su juos supančiu pasauliu. Geriau, jei vaikas pats pasigamina žaislą.

7. Daugiau judėkite. Vaikščiojimas skatina minties procesą ir yra puikus smegenų pratimas. Ne veltui daugelis talentingų žmonių sako, kad vaikštant ateina į galvą naujos idėjos ir vėl atsiranda įkvėpimas.

Štai ką dar pasakė ir paliko didysis Masaru Ibuka)

• Prieš augindami vaikus, pirmiausia turite auginti tėvus

• Vaikams naudinga vaikščioti. Iš 639 mūsų kūno raumenų 400 vaikšto. Neatsitiktinai daugelis rašytojų sako, kad užstrigus jų kūrybai, jie pasivaikšto, per kurį atsiranda naujų idėjų. Greičiausiai vaikščiojimas skatina mąstymo procesą.

• Lipdant, pjaustant popierių ir lankstant popierines figūras, ugdomi vaiko kūrybiniai polinkiai. Vaikas, pradėjęs lipdyti ankstyvame amžiuje, žymiai lenkia savo draugus, įvaldydamas įvairius įgūdžius. Ir esmė ne tame, kad jis pradėjo praktikuoti modeliavimą anksčiau, bet tai, kad modeliavimas anksti pažadino jo intelektinius ir kūrybinius polinkius. Rankų švelnumas ir saviraiška yra pirmosios, bet toli gražu ne vienintelės savybės, kurias vaikas įgyja lipdydamas. Vaikas su smalsumu tiria jį supančius objektus ir ypač reaguoja į tuos, kurie jam teikia „pasiekimų džiaugsmą“ir patenkina jo kūrybiškumo poreikį.

• Kai vaikui duodamas standartinis popieriaus lapas, iš karto atimamas bet koks pasirinkimas. Vaikas mato didžiulį pasaulį (daug didesnį, nei tėvai gali įsivaizduoti), kai pirmą kartą paima pieštuką ir sužino, kad gali palikti žymių ant tuščio popieriaus. Šis didžiulis pasaulis yra daug daugiau nei standartinis popieriaus lapas. Aš duočiau vaikui didžiulį popieriaus lapą, kad jis peršliaužtų, pieštų.