Julia Gippenreiter: Vaikas Ir „iPhone“

Turinys:

Video: Julia Gippenreiter: Vaikas Ir „iPhone“

Video: Julia Gippenreiter: Vaikas Ir „iPhone“
Video: Юлия Гиппенрейтер: эмоции и поступки. Развитие эмоционального интеллекта детей 2024, Kovas
Julia Gippenreiter: Vaikas Ir „iPhone“
Julia Gippenreiter: Vaikas Ir „iPhone“
Anonim

- Ką daryti situacijose, kai visi klasės pirmokėliai turi planšetę su internetu, o vaikas to prašo? Kaip apskritai auginti vaiką apie visus dalykėlius ir telefonus?

- Žinoma, reikia daug pastangų įdėti į šeimos ugdymą, kad vaikas būtų tam tikru mastu apsaugotas. Net suaugęs žmogus (aš irgi!) Kartais apgailestauja, kad mano telefono modelis nėra paskutinis, ir jis turi mažiau galimybių. Ir tai įžeidžia.

Manau, kad tėvai turi įtraukti šią temą į bendresnius pokalbius su savo vaikais. Telefonai ir planšetiniai kompiuteriai yra platesnio jiems rūpimo klausimo dalis: kaip aš atrodau prieš kitus? Ką reiškia „lyginti save su kuo nors“ir „kam nors pavydėti“? Kaip reaguoti, kai kas nors giriasi: mano tėtis turi tokį automobilį, aš - tokią programėlę.

Tokie dalykai turėtų būti aptarti iš anksto. Čia vaikas prapliumpa ašaromis, o tu jam sakai: „Liaukis, tai ne pagrindinis dalykas. Pagrindinė vertybė yra jūsų žinios, jūsų dvasinis tobulėjimas “. Per vėlu! Tai tarsi sakyti 15-17 metų merginai, kad ta, kurią ji įsimylėjo, jai netinka, kad jis yra niekšas ir gundytojas. Vėlai.

Skaičiau, kaip nuostabi vaikų psichologė atlieka žaidimo terapiją su mergina. Psichologė yra labai priimanti, šilta, vaikas pradeda ja pasitikėti ir sako: „Kai užaugsiu, ištekėsiu už tavęs“. Mergaitei yra penkeri metai, tačiau ji jau kuria žmogišką įvaizdį žmogaus, už kurio ištekės, nors ir naiviai klysta su lytimi. Pastarasis ypač jaudina, nes parodo, kad žmogus jai yra svarbesnis.

Jūs turite pasakyti savo vaikui: „Tavęs nestiprina programėlė, dėl to netampai įdomesnis. Tai apvalkalas. Ir tu esi gyvas, tikras, net jei tavo „kiautas“yra blogesnis, bet palyginkime gyvus! Pakalbėkime apie šį berniuką, kuris turi naują programėlę, kodėl jam atrodo, kad dabar jis stipresnis, o tu silpnesnis? Ar esate tikras dėl to? Palyginkime tavo veiksmus, gal jis tikrai kažkuo stipresnis, bet visai ne dėl to, kad turi programėlę. Bet jei jis tik giriasi dėl jo, tada jis turi tokią atramą, polius “.

Aleksejus Rudakovas (Julijos Gippenreiter vyras, matematikas):

- Tėvams atrodo, kad vaiko gyvenimas paprastas ir be debesų. Verta nusipirkti jam brangesnį telefoną, ir jis bus laimingas. Tiesą sakant, vaikas turi būti išmokytas atsispirti sunkiam pasauliui. Vaikų pasaulyje yra daug problemų: jie neturi programėlės, nemėgsta protingų, ir yra pakankamai konfliktų.

Reikia išmokti priešintis ragais, turėti savo poziciją. Prasideda anksti. Jei manote, kad pasaulis toks minkštas, čia yra dar pora dalykėlių ir būsite tiesiogiai laimingi - tai baisu, tai nesėkmė. Pinigai nesuteikia laimės, dalykėliai nesuteikia laimės.

- Jei aš būčiau mokytoja, klasės auklėtoja aštuntoje ar devintoje klasėje, sakyčiau: „Vaikinai, kiekvienas iš jūsų turite telefoną - kažkas yra modernus, kažkas turi skardinę, muilo indą. Padarykime eksperimentą “. Ir prašyčiau parašyti:

- Kas yra stipriausias klasėje?

- Kas labiausiai gerbiamas?

- Kas yra maloniausias?

- Kas protingiausias?

- Kas yra kantriausias?

- Kuo labiausiai pasitikėtum?

- Kas yra atkakliausias?

- Kas mąsto labiausiai nepriklausomai?

Tik teigiamos savybės, jokių neigiamų! Ir prieš kiekvieną elementą parašyti nuo trijų iki penkių pavadinimų. Ir tada paklauskite, kas turi geresnius telefonus, o kas - prastesnius. Ir palygink.

Čia yra klasės sąrašas, bet priešingai - malonus, protingas, stiprus. Kai kurie niekur nepasiekė, o aš sakyčiau: „Ne dėl to, kad neturite šių savybių, bet dėl to, kad nerodote savo geriausių savybių, pavyzdžiui, gerumo, vaikinai to dar nemato“. - tai reikia pasakyti.

Būtina pasikonsultuoti su psichologu, pagalvoti apie tokį eksperimentą, galbūt po to kai kurie vaikinai bus išgydyti nuo ilgesio „iPhone“

Aleksejus Rudakovas:

- Šios savybės turi būti įgytos - ir nepriklausomybė, ir atsparumas, ir užsispyrimas.

- Turime išreikšti šias savybes ir atnešti jas į vaikų sąmonę. Susisiekimo technikos ir priemonių interesai susiaurėja, tačiau iš tikrųjų jie turės gyventi plačiau. Technologinė pažanga kartu praturtina ir nuskurdina vaikus. Todėl humanitarų - rašytojų, menininkų, dramaturgų, psichologų, mokytojų ir tėvų - užduotis yra plėsti savo pasaulį, sąmonę, gyvenimo sritis!

Aleksejus Rudakovas:

- Yra dar vienas pavojus. Vaikas turi išmokti elgtis su pasauliu, tačiau kartais jam tai būna per sunku, jis gali atsidurti tokioje situacijoje, kai yra varomas. Mokytojai jį įkando, bendraamžiai puola, o tada, žinoma, reikia jį apsaugoti.

- Kaip apsisaugoti?

Vaikas neturėtų būti apsaugotas nuo sunkumų. Pasaulis yra sudėtingas dalykas, jis gali atsidurti labai sunkioje situacijoje, tada jis turi būti pasirengęs prašyti pagalbos. Jei šį kanalą sunaikins kontrolė, kritika, šiurkštus elgesys, baimė, kad tėvai bus jam priekaištuojami ir pasmerkti, tada vaikui gali kilti tikras pavojus. Svarbiausia turėti kontaktą. Ir jei vaikas prarado ryšį, tada blogai. Ypač su paaugliais. Pasitikėjimas turi būti.

- O jei kontaktas prarandamas, ar galima jį kaip nors atkurti?

- Žinoma! Juk vaikas taip pat ieško tarpusavio supratimo. Jei nėra kontakto su tėvu, jis bando tai užmegzti su giminaičiu, jei ne su artimaisiais, jis pasirenka mokytoją. Vaikai ieško kontakto, visi ieško. Ką turi omenyje, pasimetęs, ir viskas? Žinoma, jis pasijunta blogai, jei pasiklysta, tačiau jis turi stengtis atsigauti. Bet kaip?

- Kaip manote apie ankstyvą vaikystės vystymąsi? Šiandien daugelis mamų stengiasi kuo daugiau užpildyti kūdikio laiką, siūlydamos vis naujų veiklų. Jei to nepadarysite, manote, kad jums labai trūksta. Ar man reikia visą mažo vaiko laiką užpildyti vystymusi ir veikla?

- Motina, kuri stengiasi kuo daugiau užimti vaiką, netiki spontaniškomis jo vystymosi jėgomis. Vaikui, žinoma, reikia intelektualinio maisto ir išorinės informacijos. Reikia pažinties su geografija, su medžiagomis, su paveikslais, dažais. Tačiau jis turi vaizduotę, susidomėjimą, sugebėjimus ir norą daryti tai, ko nori - visa tai yra labai svarbūs dalykai, jie yra įtraukti į jo apsisprendimą. „Man to reikia“yra jūsų jausmų išraiška.

Kai mama įtemptai prikimša vaikui įvairios veiklos, ji traukia jį už virvelių, kaip veikėjas lėlių teatre: „Dabar tu padarysi tai, o paskui šį bei tą!“. Jis dar neturėjo laiko išsiaiškinti, kas jam įdomu, tačiau motinos energija yra įstrigusi jo sąmonėje, jie jam pasakys - ir jis padarys tiksliai tai, ką sako. Psichinis procesas ir protiniai įgūdžiai, kurie vystosi savarankiškų studijų metu, jau nekalbant apie kūrybiškumą, fantaziją, turėtų augti iš vidaus, o ne pagal išorines schemas.

Ankstyvojo ugdymo klasės suskirstytos į dvi grupes: vaiko informavimas (vis dar yra tokia medžiaga, taip pat yra tokių šalių, taip pat tokių žodžių) ir pramogos, žaidimai. Svarbu, kaip mama leidžia jam būti nepriklausomam - bet kokioje profesijoje tai reikia atsiminti.

Kaip mama organizuoja užsiėmimus? Ar ji užduoda vaikui klausimų? Sako: „Žiūrėk, stebėk“? Arba tiesiog: „Daryk tai, daryk tai“. Nuolatinis vaiko laiko plakimas yra kelias į jo išmoktą pasyvumą. Dėl to vaikas negalės užimti savęs, jam reikės, kad kažkas kitas sugalvotų jam pamokas, duotų nurodymus. Jis ir toliau tikėsis, kad išorinė figūra mamos pavidalu nuspręs ir padarys daug už jį.

Deus ex machina

Aleksejus Rudakovas:

- Aš visada nustembu, kai išgirstu, kad vaikui reikia to, šito, ir to, ir to, ko reikia išmokyti prieš mokyklą. Mokyklos sąrašas yra mažas, nors ir mažas. Ir vaikas dar turi daug ko išmokti. Pavyzdžiui, įvaldyti savo kūną. Tai didžiulė užduotis, kurią sudaro dešimtys skirtingų dalykų - kaip į tai įsitraukti ir kaip tai įveikti …

- Kaip užlipti ant tvoros, bėgti ant siauros lentos? Kaip krenta kubeliai, jei neteisingai juos įdėjote. O kaip to reikia, kad nenukristum? Tai yra fizinių dėsnių įvaldymas. Ir net stebėti, kaip mama keikiasi tėčiui, taip pat labai svarbu.

- O jei vietoj to jie sėdi, atveria jam knygą ir primygtinai moko jį skaityti, jis gali daug ko praleisti.

- Taigi atsakymas yra toks: jokio fanatizmo. Tobulėkite be fanatizmo.

Gamta yra plastiška, o mama turi būti plastiška su vaiku, o ne kieta. Tai labai geras žodis mamai - plastikas!

Rekomenduojamas: