Bendravimo įgūdžiai: Kaip Plėtoti Pokalbį Su Drambliu

Video: Bendravimo įgūdžiai: Kaip Plėtoti Pokalbį Su Drambliu

Video: Bendravimo įgūdžiai: Kaip Plėtoti Pokalbį Su Drambliu
Video: 2014-11-09 Čiang Majus, Yogi Mahout dramblių turo pabaiga, maudynės su drambliais 2024, Kovas
Bendravimo įgūdžiai: Kaip Plėtoti Pokalbį Su Drambliu
Bendravimo įgūdžiai: Kaip Plėtoti Pokalbį Su Drambliu
Anonim

Kartais pokalbiai vyksta paviršutiniškai, be gilaus kontakto. Pašnekovai tarsi lieka kiekvienas savo realybėje, nesusitikę bendroje prasmių ir išgyvenimų teritorijoje ir nesuprasdami vienas kito pozicijos.

Kaip tai atsitinka?

„Štai puikus dramblys“, - sako Alisa.

1. Bobas, neatsisukdamas, linkteli „Uh-huh“. Alisa liko viena su savo drambliu, Bobas į ją nekreipė dėmesio.

2. "O kas?" - sako Bobas, pavargęs žvelgdamas į Alisą, trumpai žvilgtelėjęs į dramblį. Viena vertus, Bobas parodė susidomėjimą, kita vertus, abejingumo ir susierzinimo mišinį.

3. „O gerai, ne šaunu“- paniekinamai sako Bobas ir vėl palaidoja prie savo išmaniojo telefono. Viena vertus, Bobas atkreipė dėmesį į dramblį ir išreiškė savo nuomonę, kita vertus, Alisa liko viena su savo drambliu, nebuvo išgirsta ir nesuprasta.

4. „Ir aš turiu žirafą. Jis turi ilgą kaklą ir apskritai aš juos myliu “- Bobas pradeda aistringą istoriją kita jam artima tema. Pasakoti apie kažką sau svarbaus apskritai yra gerai, tačiau Alisa liko viena su savo drambliu, Bobas į ją nekreipė dėmesio.

Kaip galėtų būti kitaip?

Bobas žiūri į Alisą ir dramblį. O pokalbio metu jis nebesiblaško nuo programėlių ir viso kito.

Bobas bando užfiksuoti Alisos emocinę būseną.

Bobas bando atidžiau pažvelgti į dramblį.

Bobas bando apibendrinti tai, ką matė.

„Taip, dramblys yra didelis ir pilkas. Atrodo, kad jis tave sužavėjo?"

Alisa gali linktelėti: „Taip, taip, ji didelė ir pilka“. Arba jis gali atsakyti, kad Bobas nepastebėjo svarbiausio dramblio dalyko: „Ne, tu nesupranti, visi drambliai yra dideli ir pilki, o šis turi apgamą ant ausies“arba kad jis neteisingai suprato jos reakciją: "Ne, aš ne tik sužavėjau, bet ir džiaugiuosi!"

Jei Alisa nieko panašaus nepasakė, Bobas gali paklausti, kuo būtent šis dramblys sužavėjo Alisą ar kokius jausmus tai sukėlė. Kokios mintys ir asociacijos kyla Alisai su šiuo drambliu. Galų gale svarbu suprasti, kodėl šis dramblys yra svarbus Alisai ir kodėl ji norėjo tuo pasidalyti su Bobu.

Po Alisos atsakymo Bobas gali pateikti tam tikrą atsiliepimą. Apie jo jausmus - pavyzdžiui, kad jam taip pat įdomu ar malonu, kad Alisa pasidalijo drambliu. Apie jo įspūdžius apie dramblį - ką būtent šis dramblys reiškia Bobui.

Bobas gali išsamiau ištirti dramblį ir surasti kažką naujo, ko Alisa nepastebėjo, ir tada su ja tai aptarti.

Tai yra pokalbio gilinimo procesas. Jo raktas yra „Kas tau yra svarbu ir kodėl tai svarbu? Kokias mintis ir jausmus tai sukelia?"

Taip pat galimas pokalbio išplėtimo procesas. Kai dramblys jau buvo išsamiai apsvarstytas, šalia dramblio galite rasti kitą temą. Raktas „Su kuo jis dar susijęs? Kokias asociacijas tai sukelia?"

Bobas gali prisiminti, kad drambliai moka piešti. Ir nuo šios temos galite pereiti prie meno, intelekto, žiaurumo su gyvūnais ir kt.

Tekstas: mano knygos fragmentas „Su kuo mes painiojame meilę, ar tai meilė“. Knygą galima įsigyti „Liters“.

Vaizdas: iš svetainės pixabay.com

Rekomenduojamas: