Dunningo-Krugerio Efektas - "Aš žinau, Kad Nieko Nežinau"

Video: Dunningo-Krugerio Efektas - "Aš žinau, Kad Nieko Nežinau"

Video: Dunningo-Krugerio Efektas - "Aš žinau, Kad Nieko Nežinau"
Video: The Dunning-Kruger Effect - Cognitive Bias - Why Incompetent People Think They Are Competent 2024, Kovas
Dunningo-Krugerio Efektas - "Aš žinau, Kad Nieko Nežinau"
Dunningo-Krugerio Efektas - "Aš žinau, Kad Nieko Nežinau"
Anonim

Pirmą kartą šį efektą 1999 metais aprašė socialiniai psichologai Davidas Dunningas (Mičigano universitetas) ir Justinas Krugeris (Niujorko universitetas). Poveikis „rodo, kad mes nelabai mokame tiksliai įvertinti savęs“. Žemiau esanti vaizdo paskaita, kurią parašė Dunning, yra blaivus priminimas apie žmogaus polinkį į saviapgaulę.

„Mes dažnai pervertiname savo sugebėjimus, todėl išplitęs„ iliuzinis pranašumas “verčia„ nekompetentingus žmones manyti, kad jie yra nuostabūs “

Poveikis labai sustiprėja apatiniame skalės gale; „Tie, kurie turi mažiausiai galimybių, linkę labiausiai pervertinti savo įgūdžius“. Arba, kaip sakoma, kai kurie žmonės yra tokie kvaili, kad net neįsivaizduoja savo kvailumo.

Sujunkite tai su priešingu efektu - kvalifikuotų žmonių polinkiu nuvertinti save - ir turime prielaidų epidemiologiniam įgūdžių rinkinio ir užimamų pareigų neatitikimo plitimui. Bet jei apsimetėlių sindromas gali sukelti tragiškų asmeninių rezultatų ir atimti talentų pasaulį, blogiausias „Dunning-Kruger“efekto poveikis neigiamai veikia mus visus.

Nors pompastiškas pasipūtimas vaidina svarbų vaidmenį skleidžiant klaidingus supratimus apie kompetenciją, Dunningas ir Krugeris nustatė, kad dauguma iš mūsų tam tikroje savo gyvenimo srityje yra linkę į tokį poveikį vien todėl, kad neturime įgūdžių suprasti, kaip mums blogai kai kurie dalykai. Mes nepakankamai gerai žinome taisykles, kad sulaužytume sėkmę ir kūrybiškumą. Kol neturime pagrindinio supratimo, kas konkrečiu atveju yra kompetencija, mes net negalime suprasti, kad mums nesiseka.

Labai motyvuoti, žemos kvalifikacijos žmonės yra pagrindinė bet kurios pramonės problema. Nenuostabu, kad Albertas Einšteinas sakė: „Tikra krizė yra nekompetencijos krizė“. Bet kodėl žmonės nesuvokia savo nekompetencijos ir iš kur atsiranda pasitikėjimas savo patirtimi?

„Ar jums sekasi kai kurie dalykai, kaip manote? Kiek jūs mokate valdyti savo finansus? O kaip skaityti kitų žmonių emocijas? Koks esate sveikas, palyginti su draugais? Ar jūsų gramatika viršija vidurkį?

Supratimas, kokie esame kompetentingi ir profesionalūs, palyginti su kitais žmonėmis, ne tik didina savigarbą. Tai padeda mums suprasti, kada judėti į priekį, pasikliaujant savo sprendimais ir instinktais, o kada - patarimo iš kitos pusės.

Tačiau psichologiniai tyrimai rodo, kad mes ne taip gerai mokame tiksliai įvertinti save. Tiesą sakant, mes dažnai pervertiname savo sugebėjimus. Tyrėjai turi ypatingą šio reiškinio pavadinimą: Dunningo-Krugerio efektą. Būtent jis paaiškina, kodėl daugiau nei 100 tyrimų parodė, kad žmonės turi iliuzinį pranašumą.

Mes laikome save geresniais už kitus tiek, kad pažeidžiame matematikos dėsnius. Kai dviejų bendrovių programinės įrangos inžinierių buvo paprašyta įvertinti jų našumą, vienoje įmonėje 32%, kitoje - 42% buvo patys geriausi 5%.

Remiantis kitu tyrimu, 88% amerikiečių vairuotojų mano, kad jų vairavimo įgūdžiai yra aukštesni nei vidutiniai. Ir tai nėra pavienės išvados. Vidutiniškai žmonės linkę save vertinti geriau nei dauguma sričių, pradedant sveikata, vadovavimo įgūdžiais, etika ir kt.

Ypač įdomu tai, kad tie, kurie turi mažiausiai galimybių, linkę labiausiai pervertinti savo įgūdžius. Žmonės, turintys pastebimų loginių argumentų, gramatikos, finansinio raštingumo, matematikos, emocinio intelekto, medicininių laboratorinių tyrimų ir šachmatų spragų, linkę vertinti savo kompetenciją beveik tikrų ekspertų lygiu.

Taigi, jei „Dunning-Kruger“efektas yra nematomas tiems, kurie jį patiria, ką mes galime padaryti, kad suprastume, kokie geri mes iš tikrųjų esame skirtinguose dalykuose? Pirmiausia paklauskite kitų žmonių ir pagalvokite, ką jie turi pasakyti, net jei tai nemalonu. Antra, o dar svarbiau - mokytis toliau. Kuo daugiau žinome, tuo mažiau tikėtina, kad mūsų kompetencijoje atsiras spragų. Galbūt viskas susiveda į seną posakį: „Kai ginčijiesi su kvailiu, pirmiausia įsitikink, kad jis nedaro to paties“.

Rekomenduojamas: