Ką Traukia Pasąmonė

Turinys:

Video: Ką Traukia Pasąmonė

Video: Ką Traukia Pasąmonė
Video: Gyvi pokalbiai apie PINIGUS, MOTERIŠKUMĄ, PASĄMONĖS PROGRAMAS... 2024, Gegužė
Ką Traukia Pasąmonė
Ką Traukia Pasąmonė
Anonim

Mokslininkai jau seniai įrodė, kad piešimo reikšmė psichologijoje yra ypač svarbi vykstant tyrimams. Vaizdai, piešti be tikslo, neigiamos mintys išreiškia vidinį žmogaus pasaulį, atskleidžia paslėptus jausmus, nerimą.

Psichologai dažnai prašo vaiko ar suaugusiojo ką nors nupiešti ant popieriaus lapo, kad gautų informacijos. Norėdami suprasti, koks prasmingas yra įprastas piešinys, turite žinoti atskirų objektų, linijų ir vaizdo vietos formų lape dekodavimą.

Vaiko piešimo psichologija leidžia geriau suprasti jo vidinius išgyvenimus. Vaikas savo mene atspindi viską, kas vyksta jo sieloje: jo savitumą, svajones, norus, baimes. Studijuodamas vaiko piešinį, specialistas gali įvertinti vaiko raidos etapą.

Paprastai informatyviausi yra 5-6 metų vaikų piešiniai. Šiame amžiuje piešiniai įgyja išsamumą ir jau turi semantinę apkrovą. Nuotraukos spalva gali būti būdas apibūdinti nuotaiką.

Bet kaip teisingai interpretuoti kūdikio piešinį? Ir ar verta nerimauti, jei vaikų kūryboje vyrauja niūrios tamsios, juodos spalvos?

Piešimas yra ne tiek sąmonės darbas, kiek sąmoningos ir nesąmoningos „bendra veikla“. Bet kokio amžiaus žmogus, o ypač mažas vaikas, projektuoja savo emocijas, jausmus, išgyvenimus į vaizdą, todėl piešinys yra tai „nutapyta nuoširdi istorija“ apie tai, kas jį jaudina ir domina.

Piešdamas kažką vaikas perteikia savo požiūrį į jį, o tai reiškia, kad jis būtinai pirmiausia „pasakys“tai, kas jam svarbu. Todėl kūdikis pirmiausia bando piešti pagrindinius žmones - artimus, mylimus ar beviltiškai nemylimus.

Tie žmonės, kurie užima centrinę vietą vaiko sieloje, tikrai bus piešiniuose ir išsiskiria ryškiomis spalvomis, gražiomis detalėmis, reikšmingu dydžiu, vieta lape „aukščiau visų“.

Jei kūdikis staiga nepiešė nė vieno šeimos nario (galbūt net savęs) arba vaizdavo jį nuobodų, išblyškusį, išraiškingą ir toli nuo kitų, jei kūdikis daug kartų taiso piešinį ar net jį ištrina, tarsi ne treniruotis - tai nerimą keliantis signalas, kurio priežastis verta apsvarstyti. Greičiau visi kartu su vaikų psichologu.

Kokias vaiko savybes galima atpažinti piešimo psichologijos dėka?

Pasak vaizdinių psichodiagnostikos metodų tyrinėtojų, tai paprastai yra:

1. Bendro vaiko psichinio išsivystymo lygis

2. Vaiko aktyvumas ar pasyvumas, ar yra impulsyvumas, kiek vaikas yra emociškai stabilus

3. Nerimas (kaip asmenybės bruožas) ir nerimas (kaip būklė tyrimo metu)

4. Vaikų baimės; ar vaikas turi polinkį į depresiją. Vaiko reakcija į stresą (agresija ar atsitraukimas)

5. Koks yra vaiko agresyvumo lygis (taip pat kokios jo formos: fizinė ir žodinė, gynybinė ir neurotinė agresija)

6. Kas būdinga vaikui - bendravimo troškimas (ekstraversija) arba, priešingai, jo vidiniam pasauliui (intravertiškumas)

7. Kas dominuoja racionaliu ar emociniu požiūriu į aplinkinį pasaulį.

8. Ar yra tendencija demonstratyviai elgtis

9. Ar vaiko bendravimo poreikis patenkintas, o gal vaikas vengia bendrauti.

10. Prisitaikymo visuomenei laipsnis ir gebėjimas prisitaikyti prie žmonių

11. Vaiko požiūris į visą šeimą ir į atskirus šeimos narius.

Piešinys visada yra atskiras atvejis ir jis turėtų būti svarstomas tik kartu su kitu vaiko elgesiu, taip pat su jo komentarais apie piešinį ir jo šeimos situaciją.

Rekomenduojamas: