Anapus Vaikystės

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Paauglystės metai - amžius, nuo kurio „pradedame“! iš šio laikotarpio prasideda ryškiausi prisiminimai apie tai, kas mes buvome: pirmieji potyriai, susiję su draugyste, pirmieji stipriai išgyventi konfliktai, paliekantys ilgą emocinį pėdsaką, pirmoji meilė, pirmieji tikri pomėgiai, pirmosios „suaugusiųjų“ašaros. Tai yra mūsų sąmoningo suaugusio žmogaus ištakos. Patyrę patys, nebeprisimename, su kokiais sunkumais susidūrėme, kokie intensyvūs ir skausmingi buvo mūsų išgyvenimai. Dirbdamas su paaugliais pastebiu šiuos šios kartos vaikams būdingus bruožus

Žema savivertė, abejonės savimi;

Maža motyvacija mokytis, saviugda, aktyvumas, riboti interesai, žemas siekių lygis;

Slopinami jausmai: pyktis, kaltė, apmaudas, linkę į somatizaciją ir autoagresiją;

Santykių sunkumai, bendraamžių atmetimas.

Aštuoni iš dešimties vaikų turi tokių problemų. Norėdami atsakyti į klausimą kodėl? ko mums trūksta auginant vaiką? - būtina įsigilinti į raidos psichologijos teoriją, suprasti ir suvokti kai kurių vaiko raidos aspektų svarbą ir jo augimo bei formavimosi krizinių momentų ypatumus. Mes ne tik visi kilę iš vaikystės, bet ir mūsų problemos. Tai reiškia, kad norint išspręsti problemas, būtina nustatyti jų kilmę skirtinguose amžiaus tarpsniuose.

Eikime tiesiai per taškus

Taigi 1 problema yra žema savivertė:

Pagrindinis paauglystės uždavinys yra sutelkti visas žinias apie save ir integruoti šiuos daugybę savo įvaizdžių į holistinį požiūrį į save, savo asmeninę tapatybę, leidžiančią pasikliauti praeitimi, planuoti ateitį ir tinkamai suvokti esamą „čia ir dabar . Paaugliai gyvena nuolatinių vidinių prieštaravimų būsenoje: „Aš jau ne mažas, bet dar nesu suaugęs“, ir šiuo metu smūgį veikia nestabilus, nesusiformavęs, „silpnas“aš.

Išvaizdos, elgesio kritika, tam tikrų paauglio savęs aspektų nuvertinimas, pažeminimas, draudimai, abejingumas, agresija iš aplinkos gali padaryti didelę žalą ir „sustabdyti“besivystantį tapatybės formavimo procesą. Suaugęs žmogus, neišgyvenęs „paauglių krizės“, neturintis „brandžios“tapatybės, taip pat bus pažeidžiamas susidūręs su panašiomis problemomis, dėl kurių nestabilaus savęs traumos.

Jaunesnė paauglystė yra 11–12 metų, tai yra maksimalaus pažeidžiamumo amžius. Nuo vienuolikos iki trylikos metų: jie lengvai parausta, dengia veidą plaukais, daro juokingus judesius, bandydami slėpti drovumą, jausmus, kurie dažnai siejami su gėdos jausmu.

Paauglys taip pat labai jautriai reaguoja į suaugusiųjų kritines pastabas, kurios vaikams atlieka vieną ar kitą vaidmenį.

Paauglių krizės metu naujagimio trapumas grįžta į vaiką, labai jautriai reaguoja į tai, kaip į juos žiūrima ir ką jie sako apie jį. Naujagimis, kurio šeima apgailestauja, kad jis yra toks, koks yra, kad jis atrodo taip, o ne todėl, kad turi tokią nosį, o ne kitą, o tada pradeda gedėti savo lyties ar plaukų spalvos, rizikuoja prisiminti šiuos žodžius ilgai … Toks naujagimis suprato, kad jis kažkodėl netinka visuomenei, kurioje gimė. Šiame amžiuje bet kokia nuomonė yra reikšminga, įskaitant žmonių, į kuriuos nereikėtų atkreipti dėmesio, nuomones. Vaikas to dar nesupranta, jis girdi, kad jie apie jį kalba blogai, ir priima tai kaip tiesą, o vėlesniame gyvenime tai gali turėti įtakos jo santykiams su visuomene.

Kad suprastumėte, koks yra paauglio pažeidžiamumas ir pažeidžiamumas, įsivaizduokite vėžius ir omarus, keičiančius lukštą: jie slepiasi uolų plyšiuose tiek laiko, kiek reikia, kad būtų suformuotas naujas apvalkalas, galintis juos apsaugoti. Bet jei šią akimirką, kai jie yra tokie pažeidžiami, kažkas juos puola ir sužeidžia, ši žaizda liks amžinai, o apvalkalas tik paslėps randus, bet negydys žaizdų (beje, šios žaizdos vėliau užgyja) mes, psichologai …)

Šiuo nepaprasto pažeidžiamumo laikotarpiu paauglius nuo viso pasaulio saugo depresija arba negatyvizmas, o tai dar labiau padidina jų silpnumą.

Sunkiais laikotarpiais, kai paaugliui nejauku suaugusiųjų pasaulyje, kai jam trūksta tikėjimo savimi, jis randa atramą įsivaizduojamame gyvenime, eina į fantaziją, virtualų pasaulį, vis toliau nutoldamas nuo realaus pasaulio. Taigi - vaikas formuoja savo tapatybę, idėją apie save visą vaikystę, „atspindėtą“kaip veidrodyje iš tėvų ir kitų reikšmingų suaugusiųjų, įskaitant mokytojus. Ir jei tai yra „iškraipantis veidrodis“, jei artimiausia aplinka vaikui parodo, kad jis „nusileidžia“idealui, jei jis yra lyginamas su kitais, sėkmingesniais, pasak tėvų, vaikų, brolių ir seserų, pakelti savo paties vaiko lūkesčių kartelę, jo rezultatų ir elgesio kritika sumažinama iki jo asmenybės kaip visumos įvertinimo - vaikas susiduria su tuo, kad yra atstumtas toks, koks yra, susidaro nepilnavertiškumo kompleksas ir apskritai neigiamai nuspalvinta savivoka.

Kaip ne tik psichologė, bet ir paauglio vaiko mama, galiu patarti būti dėmesingesniam tam, kaip kuriate savo bendravimą su vaiku, kiek parodote jam jo vertę, kaip adekvačiai jam „atspindite“save., nes jūsų požiūris į jį priklausys nuo to, kaip jis elgsis su savimi.

Tęsinys … (kitame straipsnyje analizuosime 2 punktą)