Koks Jausmas Būti Pirmokų Tėvais

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

… Ir, žvelgdami į jo atsitraukiančią nugarą, pridengtą visiškai nauja kuprine, jie prarijo gumulą, artėjantį prie gerklės. Nesėkmingai bandote suprasti, kada jam pavyko taip greitai iš mažų lėlių kombinezonų išaugti į beveik pilną suknelę?

Daugeliui tėvų ši diena, be džiaugsmingo jaudulio, kuris suprantamas kiekvieno naujo gyvenimo etapo pradžioje, sukelia nerimas, kurių prigimties jie patys iki galo nesupranta. Šis nerimas bando „identifikuoti“kažką paprasto, akivaizdaus, ką galima lengvai patobulinti ir ištaisyti. Šimtąjį kartą mes kritiškai apžiūrime savo vaiką, ar jo marškinėliai nėra įkišti į kelnes, raišteliai ar lankai, ar puokštė vientisa rankose, ar pieštuko dėklas yra kuprinėje. Tačiau jaudulys neatslūgsta, net jei visi šie punktai bus sėkmingai įgyvendinti. Nėra laisvo iškvėpimo, nėra jausmo, kad egzaminas buvo išlaikytas. Nes taip nėra. Egzaminas tik prasideda, ir mes tai žinome.

Mokyklinio gyvenimo pradžia tėvams tikrai yra savotiškas egzaminas. Šis laikotarpis daugelyje šeimų tampa krize. Tai laikas, kai mūsų nuostabus vaikas pirmą kartą savarankiškai, be buferio tėvų pavidalu, susiduria su visuomene. Ir mes bijome jo nesėkmės, kuri parodys mūsų tėvų klaidas. Juk vaiko paruošimas mokyklai nėra vien siuntimas į parengiamuosius užsiėmimus, uniformos pirkimas ir rugsėjo pirmosios septintą ryto pažadinimas.

Pasirengimas mokyklai yra ankstesnių septynerių gyvenimo metų rezultatas.

• Ar jis yra sveikas ir fiziškai pakankamai stiprus, kad susidorotų su mokyklos krūviu?
• Ar jis žaidė pakankamai vaidmenų žaidimų, kad dabar sėkmingai sukurtų socialinę sąveiką?
• Ar mes pakankamai gerai išmokėme jį pamokų apie sienas, kad jis dabar galėtų priimti ir laikytis taisyklių?
• Ar įsitikinome, kad mokytojas, kurio asmenybės pėdsakai atsispindės visame vaiko gyvenime, yra tas žmogus, kuriuo pasitikime?
• Ar mes savo rūpestingumu, meile ir priėmimu jį tiek maitinome, kad galimi konfliktai su bendraklasiais jį sustiprintų, o ne palaužtų?

Nesvarbu, ar tai suvokiame, ar ne, mokykla, kaip lakmuso popierėlis, atskleis mūsų auklėjimo darbų rezultatus

Tačiau visai nebūtina, kad pirmoji klasė taptų metams prailginta pasaulio diena! Taip atsitinka, jei mes ir toliau prisiimame visą atsakomybę už savo vaiką, nesidalydami su juo. Kai mes kalbame ir manome, kad tai yra „MES nuėjome į mokyklą“. Septynerių metų mokyklos pradžia yra kraštutinis taškas, kai labai svarbu „WE“padalinti į „I“ir „OH“. Tinkamas ir toks ekologiškas prieš septynerius ar šešerius metus „Valgėme“, „Miegojome“dabar tampa traumuojantis abiem. Tai JIS eina į mokyklą, ir mes jį matome. Tai yra etapo pradžia (jei dar nepradėjome to daryti), kai reikia pradėti palaipsniui perkelti ant jo mažųjų delnų proporcingą atsakomybę už savo gyvenimą. Priešingu atveju visi jos sunkumai bus suvokiami kaip mūsų pralaimėjimai. Bet kokia jo nesėkmės apraiška mus varys į kaltę ir gėdą … ir su nepasitenkinimu bei pykčiu rikošetu grįš į vaiką.

O vaikui tuo tarpu tikrai reikia tėvų paramos. Jam labai svarbu jausti palaikymą namuose, kad galėtų atsigauti po visko, kas jam nutinka mokykloje. Vietoj to dažnai vyksta mokyklos ir tėvų koalicija, o vaikas lieka vienas, jausdamasis neteisus. Ir dabar jis tampa tuo buferiu tarp tėvų ir visuomenės, kuris parodo ir vienų, ir kitų sėkmę ar nesėkmę.

Išeities iš šios situacijos paradoksas slypi tame, kad tik išsiskyrus galima likti kartu. Tik atribojus atsakomybę, tampa įmanoma likti vaiko pusėje. Jūsų vaikas eina į mokyklą, kad ten išspręstų savo problemas. Ten jo laukia mokytojas, kuris privalo atlikti savo darbą. O mūsų vaidmuo yra būti patikimu vaiko namų frontu, kuris suteikia jam galimybę išspręsti jo problemas. Ir tik jei visi liks savo „darbovietėje“, įmanomas harmoningas tobulėjimas ir tikras mokymasis. Priešingu atveju mokykla virsta mūšio lauku, kuriame neįmanoma laimėti. Ir taip, greičiausiai, ankstesniais metais mes nebuvome idealūs tėvai savo vaikui, o mūsų vaikas nėra tobulas. Jis tam tikrais būdais gali būti sėkmingesnis, kai kuriais - mažiau sėkmingas. Kažką galime ištaisyti, pavyzdžiui, užtikrindami jam aiškų dienos ritmą, tinkamą, sveiką miegą ir kokybišką mitybą. Kažkas yra jo ypatybė, į kurią tiesiog reikia atsižvelgti. Jis užaugo ir eina į mokyklą. Ateina laikas, kai reikia leisti jam apčiuopiamai nutolti nuo savęs, leisti vaikščioti savarankiškai, nuoširdžiai tikint, kad susitvarkys.

Jų vaikų augimo procesas yra panašus į skraidymą aitvaru - palaipsniui, jautriai gaudydami oro srautą, atsukite siūlą. Ir mes galime patobulinti savo piloto gido įgūdžius, tačiau jo skrydžio kokybė priklauso ne tik nuo mūsų, bet ir nuo paties aitvaro dizaino bei nuo jo pakeliančio vėjo. Jei, bijodami nukristi, neatleisite siūlų iki norimo ilgio, jis niekada nepakils taip, kaip galėtų.

Geriausia, ką galime padaryti dėl jo ir dėl savęs - būti toje pačioje pusėje. Būkite pasirengę padėti grįžti į orą, jei nukrisite. Būkite jautrūs ir atidūs oro sąlygoms ir galbūt kartais leiskite neskristi dieną, kai oras yra per daug atšiaurus. Pasigrožėkite jo skrydžio grožiu ir nuoširdžiai žavėkitės jo sėkme.

Linkiu saulėto oro ir gero vėjo! Sėkmės!