19 Kliūčių Asmeniniam Augimui

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Nepaisant akivaizdaus fakto, kad tam tikro įgūdžio ar įgūdžių lavinimas ir lavinimas (taip pat ir jų suma tam tikros kompetencijos forma) lemia pažangą ir įgūdžių augimą tam tikroje srityje (sportas, kūrybiškumas, kovos menai, intelektinė veikla), didžioji dauguma žmonių nieko nedaro, kad išugdytų jo gebėjimą gyventi.

Tiesą sakant, gebėjimas gyventi ar asmeninis augimas gali būti apibrėžiamas kaip gebėjimas efektyviausiai ir optimaliausiai išspręsti problemas (ar užduotis), kylančias prieš žmogų, ir pasiekti tuos tikslus, kurių jis iš tikrųjų nori, o ne tuos, kuriuos jam primeta tėvai, socialinė aplinka ar kultūrinė paradigma … Tai yra gyvenimo meistriškumo esmė.

Atrodytų, kad kiekvienas normalus žmogus turėtų organiškai to siekti. Juk geriau gyventi gerai, laisvai ir patogiai, nei gyventi baimėse, stresuose ir rūpesčiuose dėl nuolatinių klaidų ir nesėkmių.

Tačiau, nepaisant to, žmonės nesiekia tikro asmeninio augimo.

Kodėl?

To priežastis - iliuzijų buvimas, nežinojimas, psichologinė gynyba, tam tikros nuostatos ir įsitikinimai, trukdantys žmogui įveikti „dabartinę savo versiją“ir tapti geresniu nei buvo anksčiau.

Aš nustatiau 19 kliūčių, trukdančių žmogui žengti asmeninio augimo kelią.

#1. „Man viskas gerai“(iliuzija, kurią sukelia saviapgaulė)

#2. „Man to nereikia“(atmetimas, nes trūksta tikros idėjos apie asmeninio augimo pobūdį)

#3. - Ką tu, pateko į sektą? (vergiška baimė socialiai pasmerkti aplinką)

#4. „Tai pramoga dykinėtojams“(mitas, sukurtas dėl savo nežinojimo ir nenoro suprasti temos)

#5. Aistra šizoterikai, savo priežastingumo paneigimas ir savanoriškas įvairių rūšių šizos laikymasis iš atitinkamų „guru“ir literatūros paskaitų („Aš padarysiu gerą praktiką / darbus ir man įvyks stebuklas“)

#6. Sąmonės požiūrio į tai, kas vyksta gyvenime, įtakos neigimas („tai ką tik įvyko“, „tik juoda gyvenimo juosta“)

#7. Erotinės fantazijos apie jų pačių kompetenciją, kas yra asmeninis augimas („kodėl? Aš esu protingiausias, aš jau viską žinau“)

#8. Iliuzija „čia skaitau knygą, tada viską suprasiu“

#9. Proto žaidimai - per didelė 2 -osios signalų sistemos veikla lemia tai, kad žmogus blokuoja galimybę sąmoningai susisiekti su savo patirtimi, asmeninis augimas pakeičiamas „psichine masturbacija“.

#10. Pesimizmas „man niekas nepadės“

#11. Neigiama patirtis lankantis šarlatano renginiuose

#12. „Stebuklingos tabletės“(nepasirengimas metodiniam rimtam darbui, kuriam reikia tam tikrų apkrovų ir negarantuoja „greitos laimės“)

#13. Nenoras atsiskirti nuo dabartinės tapatybės, dabartinės savęs versijos (neracionali nesąmoninga baimė pačiai minčiai, kad galite tapti visiškai kitokia)

#14. Bijau pripažinti savo silpnumą „Aš galiu viską susitvarkyti pats, tu negali parodyti, kad man kažkas negerai“

#15. Savo vertės nepripažinimas („neturiu laiko visokiems šūdams“, tai yra, mano paties gyvenimas nėra pripažintas prioritetu)

#16. Fatalizmas - "taip, dabar viskas nėra taip gerai, bet nieko, viskas praeis, tik dabar yra juodas ruožas"

#17. Nepakankamas savarankiškumas, lūkesčiai, kad „kažkas už mane išspręs visas mano problemas“, viltis, kad nauja informacija, naujos žinios, naujos idėjos savaime suteiks vidinę transformaciją ir automatinį perkėlimą į „dvasios karalystę“.

#18. Pralaimėtojo požiūris į gyvenimą. Nesąmoninga, kontroliuojanti 95–99% veiksmų (sprendimų, minčių, pasirinkimų), siekia priversti pralaimėtoją į dar didesnes nesėkmes gyvenime, kad patvirtintų šių nuostatų teisingumą. Kadangi asmeninis augimas lemia sėkmę ir sėkmę, pralaimėtojo nesąmonė daro viską, kad jam to nepadarytų.

#devyniolika. Svarbiausia kliūtis. Gili nesąmoninga baimė prisiimti atsakomybę už savo sprendimus ir pasirinkimus, baimė prisiimti atsakomybę už savo gyvenimą. Tiesą sakant, šios kliūties įveikimas yra asmeninio augimo pradiniame etape esmė.

O kas, jei atsidursite vienoje ar keliose iš šių kliūčių ir netgi drąsiai pripažinsite jų buvimo faktą? Kaip juos įveikti?

Tik per sąmoningumo procesą. Suprasti savo tikrąsias priežastis ir atsikratyti jų didinant jų adekvatumo laipsnį ir priežastingumo laipsnį, atsižvelgiant į jų pačių emocines reakcijas. Tai galite išmokti rėmuose Mokyklos [sistemos kūrimas].

Linkiu sėkmės jūsų augimo kelyje!