PAMIRŠTAS VIDINIS VAIKAS (Suaugusiųjų Spąstai)

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

PAMIRŠTAS VIDINIS VAIKAS

(Suaugusiųjų gaudyklė)

- Ar žinai, kodėl dykuma tokia gera?

- jis pasakė.

- Kažkur jame yra paslėptų šaltinių …

A. Exupery

Skaitydamas šią pasaką, kiekvienas suaugęs žmogus turi dar vieną galimybę susitikti su vaikyste, atrasti didžiulę bedugnę, skiriančią du pasaulius - vaikystės ir suaugusiųjų pasaulį. Susitikimas su šia pasaka leidžia Suaugusiam sustoti, galvoti ir abejoti, kad jo pasaulis, jo planeta yra vieninteliai visatoje, nes netoliese yra kitas pasaulis, kita jo pamiršta planeta - jo vaikystės planeta.

Deja, dažnai šių planetų kontaktas nutrūksta, ir tai yra daugelio suaugusiųjų problemų priežastis: gyvenimo prasmės praradimas, depresija, vienatvė, apatija, susvetimėjimas. Patekęs į krizinę situaciją, Suaugęs žmogus kiekvieną kartą susiduria su poreikiu susitikti su savo vidiniu Vaiku, o sėkmingas krizės įveikimas suponuoja vaiko ir suaugusios dalies dialogą, dėl kurio galima „išvalyti lukštai - viskas paviršutiniška, išorinė, antraeilė ir įgyja naują vientisumo lygį. gylis, jautrumas, vidinė išmintis.

Krizės pradžia

Pagal siužetą herojus, kurio vardu pasakojama istorija, yra pilotas, atsidūręs dykumoje, nes kažkas „sugedo jo lėktuvo variklyje“. Dykumoje jis atsidūrė vienas: su juo „nebuvo mechaniko, keleivių“, ir jis nusprendė „pabandyti viską pataisyti pats … sutvarkyti variklį arba mirti“. Atrodo, kad šios metaforos pagalba autorius apibūdina krizės būseną, kurioje herojus atsidūrė: „nukrito iš dangaus“- tiek tiesiogine, tiek perkeltine to žodžio prasme. Gyvenimo krizė yra tam tikras kritimas iš dangaus, įprasto požiūrio ir savęs supratimo praradimas. Kartu tai yra ir galimas būdas pasikeisti ir pereiti į naują savo gyvenimo etapą.

Kaip ir bet kurioje krizėje, mūsų herojui yra dvi alternatyvos: išgyventi arba mirti. Tokias gyvenimo situacijas vadinu krizėmis, kuriose suaugusieji atsiduria, praranda ryšį su savo vidiniu vaiku, pilnametystės spąstais.

SKIRTINGOS PLANETOS

Simboliška, kad rusų kalba pasaka „Mažasis princas“buvo išleista kaip neatskiriama knygos dalis bendru pavadinimu „Žmonių planeta“. Žmonių planeta yra suaugusiųjų planeta, kurioje vaikai yra ateiviai. Analizuotoje pasakoje ši idėja pažodžiui įkūnyta: antrasis jos veikėjas Mažasis princas atskrido iš kitos planetos.

Kaip šis suaugusiųjų pasaulis atrodo svetimų vaikų akimis? Visų pirma, tai pasaulis, kuriame pagrindinis klausimas nėra „Kas?“, ir "kiek?" …

- Kai sakai jiems, kad turi naują draugą, jie niekada neklausia apie svarbiausią dalyką. Jie niekada nesakys: koks jo balsas? Kokius žaidimus jis mėgsta žaisti? Ar jis gaudo drugelius? Jie klausia: kiek jam metų? Kiek jis turi brolių? Kiek jis sveria? Kiek uždirba jo tėvas?

Šiame pasaulyje viename sode auga penki tūkstančiai beasmenių rožių, tačiau tuo pačiu metu žmonės neįgyja to, ką galima rasti vienoje rožėje …

Šiame pasaulyje žodžiai „trukdo suprasti vienas kitą“…

Šiame pasaulyje meilė ir meilė yra „… seniai pamirštos sąvokos“…

Šiame pasaulyje žmonės sėda į traukinius ir nežino, kur eina ir ko ieško, „net pats vairuotojas to nežino“… „Tik vaikai žino, ko jie ieško. Jie atiduoda visą savo sielą skudurinei lėlei, ir tai jiems tampa labai, labai brangu … “

Šiame pasaulyje jie sugalvoja „troškulį malšinančias tabletes“, kad sutaupytų laiko, o ne tik eitų į pavasarį …

Šiame pasaulyje žmonėms „žvaigždės nebyli“…

Bukios žvaigždės yra metafora, kai neįmanoma išgirsti, suprasti kito pasaulio - vaikų pasaulio. Dėl šio nesusipratimo suaugusieji ir vaikai gyvena skirtingose planetose. Realiame gyvenime suaugusiųjų ir vaikų susitikimai yra labai reti. Viena iš šių galimybių yra egzistencinės krizės padėtis.

Mažasis princas sako sudužusiam suaugusiajam: „Kiekvienas žmogus turi savo žvaigždes. Vienam - klajojantiems - jie rodo kelią. Kitiems tai tik mažos lemputės. Mokslininkams jie yra tarsi problema, kurią reikia išspręsti. Mano verslininkui tai yra auksas, bet visiems šiems žmonėms žvaigždės yra nebylios. Ir jūs turėsite labai ypatingų žvaigždžių … Turėsite žvaigždes, kurios gali juoktis … Ir jums patiks žiūrėti į žvaigždes “.

Kvailos žvaigždės yra ryšio su jūsų vidiniu vaiku praradimas. Užaugę suaugusieji pamiršta, kad kažkada buvo vaikai, ir praranda viską, kas susiję su vaikyste: gebėjimą mylėti ir meilę; suprasti, ko norite; galimybė tiesiog eiti į pavasarį. Suaugusieji neprisimena, kad galima kalbėtis su gėlėmis ir gyvūnais bei išgirsti žvaigždes.

Užaugęs kiekvienas Suaugęs žmogus patiria nuostolių, kurie dažnai siejami su svarbių dalykų - jautrumo, savęs supratimo, atidumo sau ir kitiems - praradimu, tolstant vis toliau nuo vidinio Vaiko. „Mažasis princas“- tai metafora, skirta bendrauti su gilia, vaikiška suaugusio žmogaus savastimi.

SUSITIKIMAS SU VIDINIU VAIKU

Istorijoje aprašyta susitikimo situacija yra neįmanoma formalios logikos požiūriu. Pilotas atsiduria dykumoje, kur sutinka vaiką, kuris neva atskrido iš kitos planetos. Jei į šį reiškinį pažvelgsime pažodžiui, psichiatrijos požiūriu, tada susiduriame su haliucinaciniu-kliedesio sindromu.

Tačiau bet kurį faktą galima analizuoti dviem būdais: kaip psichopatologinį sindromą ir kaip psichologinį reiškinį. Nenustatysime sau uždavinio nustatyti diagnozes: daug įdomiau suprasti žmonių išgyvenimų fenomenologiją. Jei laikysitės šios pozicijos, viskas, kas vyksta šioje pasakoje, gali būti laikoma vidiniais autoriaus - Antoine'o de Saint -Exupery - reiškiniais.

Vardas, kurį jis pasirinko istorijos pavadinimui ir herojui, yra simbolinis - Mažasis princas. Kodėl jis princas? Tai labai paprasta: kiekvienas mažas vaikas yra princas savo pasaulyje. Vaikystė paprastai apibūdinama kaip „ideali gerovės būsena“. Lopšinėse, folklore, yra „giminystė tarp kūdikio lopšio ir karališkojo sosto“. Vaikas yra kaip maža dievybė, ir jei pasaulyje, kuriame jis pasirodė, jam suteikiamas priėmimas, priežiūra ir saugumas, jis jaučiasi tikras princas.

Būdamas dėmesio centre, sulaukdamas palaikymo ir meilės, vaikas patiria savo unikalumo ir pasirinkimo jausmą. Tai jo pasaulis, jo planeta, vaikystės planeta. Sėkmingas šio labai ankstyvo vystymosi etapo, kuriame viskas priklauso vaikui, praėjimas, kai galima išpildyti jo norus, yra būtina tolesnio suaugusiųjų gyvenimo sąlyga. Todėl labai svarbu, jau suaugus, neprarasti ryšio su savo vidiniu vaiku.

Tačiau šis kontaktas dažnai prarandamas labai anksti dėl vidinio rato kaltės. Vaikystėje Saint-Exupery svajojo tapti menininku. Nupiešęs boa sutraukiantį žmogų, kuris prarijo dramblį, jis parodė savo kūrybą suaugusiems ir paklausė, ar jie nebijo.

Tačiau suaugusieji, žiūrėdami į piešinį, paklausė: "Ar skrybėlė yra baisi?" Kadangi dramblį prarijo ne skrybėlė, o boa suvaržytojas, šešerių metų menininkas padarė dar vieną bandymą-iš vidaus nupiešė boa suspaudėją, kad suaugusiesiems būtų lengviau suprasti.

Tačiau suaugusieji jaunam dailininkui patarė „nepiešti gyvačių nei iš išorės, nei iš vidaus, bet labiau domėtis geografija, istorija, aritmetika ir rašyba“. Tai buvo pagrindas vaikui atsisakyti „puikios menininko karjeros“. Tai labai ryškus ir ryškus mechanizmo, kuriuo suaugusieji, neigiamai įvertinę vaiką, stabdo jo kūrybinį vystymąsi, demonstravimas. Instrukcijos, nurodymai, mokymai, vertinimai, pasiūlymai, tokie kaip „tai blogai“, „tai neteisinga“, „geriau, jei tu to nesiimsi“, „pradėk verslą“ir kt.įšaldyti vaiko gyvus jausmus, jo kūrybiškumą, saviraiškos poreikį. Suaugusiesiems tai sukelia reprodukciją tiesiogine ir perkeltine prasme. Apatija, nuobodulys, nuobodumas, rutina, intymumo stoka, lėtinis nepasitenkinimas savimi ir kitais yra tipiški „mūsų laikų herojaus“, kuris paprašė psichologinės pagalbos ir pateko į pilnametystės spąstus, skundai.

Geriausia, kad tokiems žmonėms būdingas humanistų psichologų įvestas terminas „žmonės be psichikos“, apie kurį E. Frommas, N. V. Zeng, Yu. V. Pakhomovas. Toks žmogus virsta manipuliavimo objektu, tampa tarsi mašina, kuriai valdyti reikia rasti visas naujas svirtis.

Kodėl tai vyksta? Nes prisitaikymo prie visuomenės procese vaikas dažnai yra priverstas atsisakyti laisvės, nuo galimybės būti savimi, nuo autentiškumo, ir dėl to - nuo savo I., stereotipų, vidurkio ir galiausiai iki psichologinės mirties. E. Shostromas savo knygoje „Anti -Carnegie, arba žmogus - manipuliatorius“apibūdina šiuolaikinio žmogaus „ligą“: „Mūsų žmogus yra miręs, o jo elgesys tikrai labai panašus į lavono elgesį, kuris„ leidžia “kitiems. daryk ką nori “.

Nenuostabu, kad psichoterapijoje, nepriklausomai nuo krypties, nepajudinamas principas yra požiūris į nesmerkiantį kliento priėmimą. Terapijos užduotis yra grąžinti prarastą kūrybinį komponentą, atkurti gyvybingumą, jautrumą sau ir savo troškimams. Dėl reikšmingo žmogaus - terapeuto išorinio priėmimo - atstatomas savęs priėmimas, tikėjimas savimi ir savo jėgomis, galimybė eksperimentuoti, tapti „savo gyvenimo plano autoriumi“.

UŽSIENIAI

Mūsų herojui pavyksta be psichoterapeuto pagalbos sutikti savo kūrybinę dalį - Vidinį vaiką. Mažasis princas pasirodo, kai sugedęs pilotas patenka į neviltį, kai bando „susitvarkyti“save ir savo sugriautą gyvenimą … “Įsivaizduokite mano nuostabą, kai auštant plonas balsas mane pažadino. Jis pasakė: „Prašau … Nupiešk man ėriuką“.

Psichoterapijos požiūriu nenuostabu, kad būtent šiuo metu įvyko Susitikimas. Toje vietoje, kur kažkada nutrūko ryšys su jūsų norais, su kūrybiniu Aš, tikint savo galimybėmis. Tačiau „sugedimo“taškas gali tapti „surinkimo“, atsigavimo, augimo tašku. Neatsitiktinai mažasis princas prašo nupiešti jam ėriuką. Suaugusiųjų pasaulyje niekas nepripažino autoriaus teisės įkūnyti savo idėjas, jis buvo įvertintas ir pasmerktas. Vaikų pasaulyje jis sugeba piešti bet ką, remdamas kitą, kuris tiki savo galimybėmis ir priima jo darbą. Lakūnas piešia jam tai, ką piešė anksčiau, bet nustebęs išgirsta: „Ne, man nereikia dramblio boa sutraukiančiame … Man reikia ėriuko. Pieškite ėriuką “.

Taigi, Mažasis princas lengvai išsprendė sunkią suaugusiųjų problemą, piešinyje matydamas būtent tai, ką autorius norėjo parodyti - dramblį boa sutraukiančiame. Po kelių nesėkmingų bandymų nupiešti ėriuką Saint-Exupéry sugalvoja originalų metodą, kuris tiktų išsivysčiusiai vaikų vaizduotei. Jis nupiešia dėžutę ir sako: „Štai tau dėžutė. Jame yra tokia ėriena, kokios norite “. Jo nuostabai, mažasis princas gyrė jo darbą.

Kodėl? Atsakymas paprastas: vaikų vaizduotė turtingesnė už realybę. Piešdamas ne ėriuką, o dėžutę, kurioje sėdi ėriukas, suaugęs vietoj konkrečios formos suteikė vaikui galimybę sukurti galimą formų rinkinį.

Suaugusio žmogaus pasaulio vaizdas yra apibrėžtas, aprašytas ir konkretus. Vaiko pasaulio vaizdas yra neišsamus, todėl suvokdamas pasaulį vaikas vienu metu jį kuria, mokosi ir kuria. Vaiko pasaulis yra potencialus, neišsamus. Vaikų pasaulio paveikslas yra panašus į šizofreniko pasaulį: jis yra individualus, simbolinis, prisotintas tik vienos suprantamos reikšmės. Suaugusiųjų realybė yra tikrovė, kuri yra pilna ir dalijamasi: suaugusieji sukūrė savo pasaulį ir sutiko, kad šiame pasaulyje yra kas.

Suaugusiam Vaiko pasaulio vaizdas, kaip ir psichozinio pasaulio vaizdas, yra kliedesys - jame kalba gėlės ir gyvūnai, yra galimybė keliauti iš vienos planetos į kitą … sistemą.

SUSITIKIMAS SU VAIKYTIES PATIRTIS

Susitikimas su mažuoju princu leido pilotui „įsijungti“, atgaivinti vidinį vaikišką požiūrį, grąžinti galimybę matyti dalykus tokius, kokie jie yra iš tikrųjų. Prieš akis praeina suaugusiųjų pasaulių-planetų serija: karaliaus, ambicingo, girtuoklio, verslo žmogaus, žibintuvėlio, geografo planeta. Atkurti sugebėjimai leido jam, naudojant šių personažų pavyzdį, naujai pamatyti daugelio suaugusiųjų pasaulėžiūros apribojimus. Jis atranda, kad kiekvienas iš šių personažų yra kažko apsėstas, nuo kažko priklausomas. Jų gyvenimas yra pavaldus negyvoms idėjoms, jis tuščias ir beprasmis. Šių žmonių pasaulio vaizdą lemia jų charakterio tipas.

Psichologijoje charakteris vertinamas kaip stabilių požiūrio į save, į kitus ir į visą pasaulį modelių rinkinys. Charakterio stabilumas yra ir teigiama, ir neigiama savybė: viena vertus, jis suteikia prisitaikymą prie jį supančio pasaulio, kita vertus, atima iš žmogaus kūrybinį prisitaikymą. Tai atsitiko su mažojo princo aplankytų planetų gyventojais.

Kiekvienas žmogus nustatė reagavimo būdus, kurie nepastebimi ir nesikeičia, net kai jie tampa absurdiški. Kiekvienas iš šių personažų gyvena visiškai vienas savo planetoje. Tuo pat metu karalius bando įsakinėti, nepaisydamas subjektų ir palydos; Ambicingas reikalauja susižavėjimo; Girtuoklis girtauja, kad negirdėtų savo sąžinės balso; Verslo žmogus skaičiuoja žvaigždes, neprisimena, kaip jos vadinamos ir kodėl tai daro; Žibintuvėlis priverstinai įjungia ir išjungia žibintą; Geografas oficialiai įrašo informaciją apie jį supantį pasaulį, niekada nepalikdamas savo planetos. Kiekvienas naujas Mažojo princo susitikimas sustiprina jo nuostabą ir nesupratimą dėl absurdiško suaugusiųjų elgesio: „Taip, be jokios abejonės, suaugusieji yra labai labai keista tauta“.

Skirtingos planetos istorijoje yra skirtingų subjektyvių pasaulių metafora. Tačiau nepaisant akivaizdžios įvairovės, suaugusiųjų pasauliai yra tipiški. Taip yra dėl to, kad aplinkos suvokimo, supratimo ir vertinimo specifiškumą (pasaulių tipologiją) lemia žmogaus charakteris. „Karaliai į pasaulį žiūri labai supaprastintai: jiems visi žmonės yra pavaldiniai“… Visi personažai, su kuriais susipažino Mažasis princas - karalius, ambasadorius, girtuoklis, verslininkas, šviestuvas, geografas - yra prisirišę prie negyvų idėjų, jų gyvenimas tuščias, beprasmis ir stereotipinis. Žmonėmis juos galima vadinti tik sąlyginai - juk jie jau seniai nieko nejaučia.

Paradoksalu, bet vienintelis suaugęs žmogus, turintis jausmų, yra girtas gėda. Likusių personažų emocinis pasaulis yra „suplotas“: jie pamiršo, kas yra emocijos ir išgyvenimai. Jausmų trūkumas suteikia jiems galimybę išvengti širdies skausmo, neapmąstyti savo gyvenimo prasmės ar beprasmybės. Tačiau žmogus be jausmų yra žmogus su atrofuota siela. Jausmai, emocijos, kad ir kokios skausmingos jos būtų, yra ženklas, kad siela nemirė.

Visi šie simboliai taip pat gali būti laikomi „bendrais suaugusiais“. Iš tiesų, vidutinis suaugęs žmogus yra susirūpinęs valdžios, o ne meilės klausimais; darbas, bet ne santykiai; asmeniniai pasiekimai, bet nesirūpinimas kitais; kartojami beprasmiai veiksmai, o ne prasmės ieškojimas … Tai nesuprantama mažajam princui, kuris vis dar pažįsta pasaulį, yra atviras naujiems dalykams ir yra pasirengęs pokyčiams.

Jei istoriją laikysime susitikimu, tai yra dviejų pasaulių - vaikystės ir suaugusiųjų - susitikimas. Susitikę jie gali vienas kitą praturtinti. Tačiau tik kitas, gerbdamas savo ir kitų pasirinkimą, gali paremti vystymosi projektą, kuris skiriasi nuo pedagoginio projekto (kurio tikslas - manipuliuoti, keisti teisinga linkme, o tai leidžia jums gauti patogų ir atpažįstamą „produktą“paklusnaus, „pritaikyto“vaiko forma.)

Nė vienas iš suaugusiųjų - planetų gyventojų - to nesugeba. Tiesą sakant, Susitikimas neįvyko, nes kontaktui svarbu pamatyti kitą, pabandyti jį suprasti, pastebėti kito nepanašumą į save. Tačiau nė vienas iš šių personažų nesugebėjo išeiti už savo siauro pasaulio ir „išgirsti žvaigždes“.

TAM ME

Po šešių nesėkmingų bandymų susitikti su Kitu, mažasis princas atsiduria Žemėje. - Taigi septintoji jo aplankyta planeta buvo Žemė. Septyni yra užbaigimo simbolis. Per septynias dienas Dievas sukūrė Žemę. Septynias dienas per savaitę. Septynios spalvos vaivorykštėje. Septyni muzikos tonai. Septynios mirtinos nuodėmės. Septyni pasaulio stebuklai. Septyni esu šeima. Magiškasis septynetas įvairių pasaulio tautų kultūrose turi maksimumo, ribos, išsamumo, apribojimo reikšmę. Septyni yra baigtas geštaltas, o mažasis princas artėja prie savo misijos pabaigos.

Ir tada mažojo princo gyvenime pasirodė lapė. Šis susitikimas yra svarbiausias susitikimas per visą istoriją. Mažasis princas, patyręs nesusipratimą ir nusivylimą santykiuose su Rosa, anksčiau sutikusiu tik priklausomus ir apsėstus žmones, pagaliau susipažįsta su Kitu, kuris kruopščiai užmezga santykius.

- Žaisk su manimi, - paprašė mažasis princas. - Aš toks liūdnas…

„Aš negaliu su tavimi žaisti“, - sakė Lapė. - Nesu prisijaukintas …

- O kaip yra - prisijaukinti?..

„Tai seniai pamiršta sąvoka“, - paaiškino „Fox“. - Tai reiškia: sukurkite obligacijas.

- Obligacijos?

- Tiksliai, - tarė Lapė. Tu man vis dar esi mažas berniukas, kaip ir šimtas tūkstančių kitų berniukų. Ir man tavęs nereikia. Ir tau manęs nereikia. Aš tau tik lapė, kaip ir šimtas tūkstančių kitų lapių. Bet jei tu mane sutramdysi, mums reikės vienas kito … “

Šis aprašymas, mūsų nuomone, yra tiksliausia ir išsamiausia terapinių santykių pradžios iliustracija. Kad terapija būtų sėkminga, pirmiausia reikia užmegzti pasitikėjimo santykius. Ir tai užtrunka, kartais gana ilgai. Tai taip pat gerai apibūdina artimų santykių pradžią.

Leeso „obligacijų kūrimo“idėja, susijusi su saugumo bandymais, lėtu kontaktu, galimybe judėti ir išeiti, yra labai gera metafora, padedanti užmegzti tikrą artumą-meilę tarp žmonių. Priešingai nei priklausomybė, „teisingi“prisirišimo santykiai suponuoja požiūrio ir atstumo laisvę. Tuo pat metu, artėjant, nejaučiate baimės būti įsisavintam, o tolstant nejaučiate varginančios kaltės, išdavystės ir vienatvės siaubo …

Todėl daugelis žmonių rezonuoja su Lapės žodžiais, kad tu gali išmokti tik tuos dalykus, kuriuos prisijaukini - tai yra tuos dalykus, prie kurių esi tikrai prisirišęs. Tačiau „žmonės neturi pakankamai laiko ko nors išmokti. Jie perka parduotuvėse paruoštus drabužius. Tačiau nėra parduotuvių, kuriose jie prekiauja su draugais, ir žmonės nebeturi draugų “.

Mažajam lapės princui siūlomi santykiai iliustruoja, kaip atsiranda ir vystosi meilės ir intymumo santykiai.

„- Jei nori, kad turėtum draugą, prisijaukink mane!

- O ką dėl to reikėtų daryti? - paklausė mažasis princas.

„Turime būti kantrūs“, - atsakė Lapė. - Pirma, atsisėsk ten, per atstumą … Aš pažvelgsiu į tave į šoną … Bet kiekvieną dieną sėdėk šiek tiek arčiau … Geriau visada ateiti tą pačią valandą … Pavyzdžiui, jei tu ateik ketvirtą valandą, aš būsiu laimingas … Ketvirtą valandą jau pradėsiu nerimauti ir jaudintis. Aš sužinosiu laimės kainą! Ir jei kiekvieną kartą ateini kitu laiku, aš nežinau, kuriam laikui paruošti širdį … Reikia laikytis ritualų “.

Mažasis princas išbandymą išlaikė garbingai. Jis kiekvieną dieną ateidavo susitikti su Lapiu ir sėdėdavo šiek tiek arčiau. Lėtai ir palaipsniui jis sutramdė Lapę. Ši nauja patirtis pakeitė jo gyvenimą. Būtent prisirišimo patirties įgijimas leidžia suvokti, kad „tavo rožė yra vienintelė pasaulyje“, ji yra unikali tau, nes ji yra tavo.

Atsiskirdamas, mažasis princas iš Lapės sužinojo svarbią paslaptį: tik viena širdis yra aštraus regėjimo. „Akimis nepamatysi svarbiausio“… Ir net perdėta tezė „esi amžinai atsakingas už visus, kuriuos sutramdai“skamba kaip žinia apie žmonių santykių, intymumo, draugystės ir meilės svarbą. prieštarauja priklausomybės santykiams (jūs ir aš esame viena visuma), priešpriešinei priklausomybei (aš ir tu - priešybės) ir nepriklausomybei (aš esu aš, tu esi tu). Tačiau tik tarpusavio priklausomybė leidžia žmogui įgyti galimybę laisvai judėti tarp artumo ir atokumo polių, nepatiriant diskomforto.

Mažasis princas gauna dovanų iš „Fox“„gerą santykių formą“- tarpusavio priklausomybės idėją, kuri reiškia gebėjimą būti savimi ir būti su kitu, laisvai judant tarp kontinuumo polių ir nejaučiant kaltės, baimės, gėda, skausmas ir nusivylimas.

„Žmogus kaip asmuo formuojasi per jo santykius su kitais žmonėmis. Jis pažįsta save kaip individą per kitą … “. Susitikimas su Lapė suteikė mažajam princui galimybę geriau pažinti save ir pamatyti Kitą, išmokė jį kurti ir palaikyti santykius, nepaisant juose kylančių sunkumų, nesusipratimų ir pasipiktinimo.

TIK ZORKO ONE ŠIRDIS

Atsiskirdama lapė mažajam princui sako: „Tai mano paslaptis, tai labai paprasta: tik širdis yra aštriaregė. Akimis nematai svarbiausio dalyko “.

Suaugęs žmogus per daug mąsto, racionalizuoja, dirba - ir visai šalia yra užmirštas, bet paprastas ir aiškus vaikystės pasaulis, kuriame yra vieta meilei, prisirišimui, pavydui, kaltei, pykčiui. Ignoruodami, pamiršdami, slopindami šį pasaulį, mes sušaldome savo sielas, o tada stebimės: kur dingo atostogų džiaugsmas? Kodėl mes nieko nenorime? Kur dingo visi jausmai, išskyrus nuovargį ir susierzinimą?

Štai kodėl lakūno ir mažojo princo susitikimas yra herojaus susitikimas su jo vidiniu vaiku: jautrus, smalsus, galintis džiaugtis, kurti, pamatyti neįprastą. Jų bendravimas tęsiasi visą savaitę, per kurį pilotas bando sutvarkyti savo lėktuvą, o Mažasis princas pasakoja jam apie savo gyvenimą. Tarp jų užsimezga intymumas ir, nepaisant kartais kylančio nesusipratimo, Saint-Exupery prisiriša prie vaiko. Tačiau netrukus jo gyvybei gresia tikras pavojus: lėktuvas vis dar sudaužytas, paskutinis vandens lašas išgertas …

Būdamas dykumoje, kankinamas troškulio, Saint -Exupéry - suaugęs žmogus - supranta, kad rasti šulinį begalinėje dykumoje yra beveik neišsprendžiama užduotis. Paklausęs mažojo princo, ar jis žino, kas yra troškulys, pilotas gauna nesuprantamą atsakymą: „Širdžiai taip pat reikia vandens …“Tačiau jie kartu leidžiasi į paieškas ir auštant randa šulinį. „Šis vanduo nebuvo paprastas. Ji gimė iš ilgos kelionės po žvaigždėmis, nuo vartų girgždėjimo … Ji buvo tarsi dovana širdžiai “.

KĄ DARYTI? GYDYMAS

Krizės ištiktas žmogus patiria to, kas vyksta, netikėtumą; įprastos gyvenimo eigos sunaikinimas; holistinės situacijos vizijos trūkumas (ji suvokiama fragmentiškai); ateities netikrumas; praradimo, pavojaus jausmas; nepakankamumo jausmas; baimė; neviltis; kontakto su kitais ir savimi praradimas; kitų paramos trūkumo jausmas; užsitęsusi kančių būsena ir kt.

Išgyventi egzistencinę krizę visada yra iššūkis. Tai priėmęs žmogus leidžiasi į kelionę, į vienatvės slėnį ar dykumą, ieškodamas vandens, kurio jam reikia, kad sugrįžtų į gyvenimą, kur jo laukia Susitikimas. Kartais šios paieškos atrodo bergždžios ir beprasmės: dykuma yra didžiulė, ir joje beveik neįmanoma rasti šulinio …

Tačiau krizė, nepaisant sunkumų, suteikia kiekvienam iš mūsų galimybę - galimybę pasikeisti, labiau įsitraukti į savo būties procesą, rasti prasmę …

„Kodėl dykuma tokia gera … Kažkur joje paslėptos versmės …“. Netgi beviltiškas, beviltiškas žmogus sugeba rasti šį pavasarį, jei turi drąsos priimti krizės iššūkius ir nebijoti sutikti savo vidinį vaiką - pamirštą. Mažasis princas.

Susitikimas su vidiniu vaiku ir vaikystės prisiminimas yra tikras būdas išeiti iš egzistencinės krizės ir pilnametystės spąstų.

Kad ir koks žmogus bebūtų, jo viduje yra meilės, priėmimo, pagalbos ir rūpesčio ištroškęs vaikas. Ir jo širdžiai reikia gydančio vandens …

Todėl, jei sutiksite savo mažąjį princą, nesijaudinkite, net jei jis užduoda sudėtingus klausimus, kalba apie dalykus, kurių nesuprantate. Juk harmoniją galima rasti tik tada, kai supranti: pasaulis yra vienas visiems, o mes turime bendrą planetą - žmonių planetą, kurioje ir suaugusieji, ir vaikai turi teisę į laimę.