Kodėl Mano Vaikas Vis Dar Kalba Prastai Arba Visai Nekalba?

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Su kokiais prašymais tėvai dažniausiai ateina pas mane kaip neuropsichologas?

Dažnai tai yra užklausa „kodėl mano vaikas vis dar kalba prastai arba visai nekalba?“.

Iš pradžių daugelis mamų ir tėčių mano, kad kalbos raida yra šiek tiek pavėluota, tačiau vėliau, sulaukęs 3 metų, vaikas pradeda skambėti. Ir juos galima puikiai suprasti, nes kalba ir jos raida yra ryškus vaiko smegenų vystymosi ir aukštesnių psichinių funkcijų žymeklis.

Tai aišku, kai kūdikiui yra buvę kokių nors centrinės nervų sistemos sutrikimų (hipoksija, trauminis smegenų pažeidimas, hematomos ir kt.). Bet kaip aš galiu atsakyti į tėvų klausimą „kodėl mano vaikas nekalba?“, Jei vaiko sveikata yra gerai?

Pačioje praktikos pradžioje man buvo labai sunku atsakyti į tokį klausimą. Tiesiog paėmiau ir apžiūrėjau vaiką.

Registratūroje berniukas, 3 metų, Kolya (vardai pakeisti konfidencialumo sumetimais). Vaikas gerai orientuojasi vietoje ir erdvėje, jis yra labai protingas, gerai išvystyti dideli ir smulkiosios motorikos įgūdžiai, jis yra mobilus, tačiau nėra hiperaktyvumo, jis yra atviras bendravimui su manimi. Bet tai tik išskyrus žodį „BBC“negali nieko ištarti.

Arba kitas berniukas Stepa, 3 metai. Labai gyvas berniukas, smalsus, taip pat greito proto, jis tikrai nori bendrauti, tačiau, be gestų kalbos, jis negali nieko išreikšti. Kodėl jis nekalba?

Žinoma, daugelis gydytojų sakys, kad nėra absoliučiai sveikų žmonių, yra nepakankamai ištirti. Žinoma, kad kalbos vystymasis būtų atidėtas, greičiausiai, gimdos vystymosi ar gimdymo metu ar net tada, kai … buvo keletas veiksnių, kurie neigiamai paveikė centrų vystymąsi vaiko galvoje, nes jis tyli. Bet kas juos dabar ras, kas gali paaiškinti..? Ir vaikui svarbu pradėti kalbėti dabar, nes jis pats kenčia nuo to, kad nori tiek daug pasakyti, bet nesiseka …

Kaip jau sakiau anksčiau, tokiais atvejais aš tiesiog imu kūdikį neurodiagnostikai, o paskui neurokorekcijai - vystymosi pamokos dar niekam netrukdė.

Man patinka neuropsichologija, nes ji padeda ne tiek kiekybiškai, kiek kokybiškai pažvelgti į vaiko raidą.

Ir per pamokas pastebiu, kad Kolya tomis akimirkomis, kai pakėliau balsą, su užsidegimu pasakodama pasaką ar istoriją, vietoj susidomėjimo jo akyse buvo perskaityta baimė. Nerimas buvo pastebėtas prieš užduotis, kai reikėjo aštrių rankų ir kojų judesių. Ir jis nuolat laidojo ryškius žaislus specialioje smėlio dėžėje, mieliau žaisdamas tik su žaisliniais automobiliais. Atspėjimai pamažu pradėjo mane aplankyti. Kalbėjau su jo mama apie bet kokias rimtas stresines situacijas tuo laikotarpiu, kai Kolya dar buvo labai jauna.

Tiesą pasakius, daugelis tėvų po tokių klausimų patiria pasipriešinimą arba „traukiasi į save“, tačiau labai svarbu žinoti, kad padėtų savo vaikui. Paaiškėjo, kad kai Kolijai buvo tik 1 metai, jo tėvai išgyveno sunkią krizę, o namuose nuolat tvyrojo įtampa. Vaikas nuolat girdėjo mamos riksmą ir verkimą, matė, kaip tėvas trenkia durimis. Mama buvo neviltyje, kai kuriomis akimirkomis ji taip pat palūžo ant kūdikio.

Berniukas Styopa kūdikystėje taip pat patyrė tėvų skyrybas. Laimei, mama sugebėjo susidoroti su savo jausmais, ji nepatyrė jų su vaiku. Tėvai tyliai išsiskyrė. Bet kadangi mano mamai reikėjo kažkaip gyventi, ji turėjo užsidirbti, Stepa turėjo sulaukti 1, 3 mėnesių. eiti į darželį. Ir nors pats darželis buvo privatus, jam nepasisekė su mokytoja. Ramios ir subalansuotos motinos fone triukšminga ir irzli mokytoja atrodė tik pabaisa.

Kalbant apie vaiko nervų sistemos vystymosi modelius, galima tai pasakyti taip: trapios ir nesubrendusios smegenys išgyveno didžiulę visiškai „ne vaikiškų“emocijų srovę. Emocijos ir jausmai, jei jie yra neigiami (baimė, nerimas, liūdesys, pyktis), smarkiai išeikvoja vaiko išteklius. Todėl tam tikru momentu nepakanka jėgų vystyti reikiamus smegenų žievės centrus (mūsų atveju centrus, atsakingus už kalbos vystymąsi). Todėl dabar abiejų mamų vaikas kalba blogai.

O kalbant apie vaiko sielos vystymosi subtilybes, tai pasakyčiau taip: šiuo metu (nuo gimimo iki 1, 5 metų) vaikai išsiugdo pagrindinį pasitikėjimą ar nepasitikėjimą aplinkiniu pasauliu. Ir jei šiuo metu pasaulis jam nuolat „dovanoja“daugybę neigiamų išgyvenimų, jei pati mama nuolat nerimauja, tai kaip galima pasitikėti šiuo pasauliu? O jei aš juo nepasitikiu, kodėl turėčiau su juo kalbėtis?

Berniukams buvo atliktas neuropsichologinės korekcijos kursas, o mes su mamomis nuolat diskutavome ir aptarėme, kaip dabar savo elgesiu ir emocijomis jie gali „praskaidrėti“arba padėti savo berniukams pamiršti patį stresą, kuris taip stipriai paveikė jų vystymąsi. Juk niekas nėra apsaugotas nuo skyrybų ir sunkių gyvenimo aplinkybių. Kiekviena mama turi teisę į savo jausmus. Bet kai mama sugebės viską suprasti ir turės noro padėti savo vaikui, jiems tikrai pavyks.

Po neurokorekcijos kurso Stepos daugiau nebematėme, bet jau džiaugiausi, kad baigiantis pamokai jis pamažu pradėjo tarti žodžius.

Su Kolya susitikome lygiai po metų. Man buvo labai malonu jį pamatyti ir … išgirsti! Pasibaigus mūsų kursui, jis pradėjo kalbėti tik keletą naujų žodžių. Tačiau po metų jau išgirdau ištisus sakinius.

Tai rodo, kad emocijos ir jausmai, kuriuos patiria mūsų vaikai, gali tiesiogiai paveikti organinį vystymąsi. Fizinis aktyvumas, tinkama mityba, režimas ir pasivaikščiojimai - visa tai yra raktas į visapusišką vaiko kūno vystymąsi. Tačiau neatmeskite lydinčio emocinio fono, kuriame vaikas auga, veiksnio.

Žinoma, niekas nėra apsaugotas nuo klaidų, nes mes, tėvai, ne visada galėsime „paskleisti šiaudus“. Bet jei mūsų akys ir širdis lieka atviros, jei, be įprastų suaugusiųjų rūpesčių, vis tiek galime pamatyti vaiko sielos žaizdas, galime daug ką pakeisti savo vaikų likime!

Asmeniškai aš tikiu, kad beveik kiekvienas vaikas, kuris pagal savo amžių vis dar prastai kalba arba visai nekalba, gali lavinti kalbą, jei laiku padėsite jam tai padaryti!