2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49
Kai konsultavausi su šeimomis, auginančiomis vaikus, turinčius klausos problemų, tėvų skundai dėl problemų su vaikais pamažu susiliejo ir susiformavo į tai, ką aš pavadinau „kurtumo triada“
Apie ką iš tikrųjų kalbama? Aš reguliariai girdžiu iš tėvų, mokytojų, psichologų, gydytojų ir kitų, kurie paprastai girdi suaugusius, kad šie vaikai:
a) triukšmingas ir (arba) mobilus;
b) pernelyg užsispyręs;
c) impulsyvus, sprogstamasis, isteriškas ir kaprizingas, žodžiu, labai emocingas.
Ir pažangiausi medicinos srityje tai vadina " hiperaktyvumo sindromas" ar net " dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sutrikimas". Dabar tai dar viena" madinga liga ".
Nežinau, kokias asociacijas tai tau gali sukelti. Turiu žodį " sindromas"sukelia ligoninės vaizdus - balti chalatai, vaistų kvapas. Trumpai tariant, liga. Bet ar yra vaistas nuo šio hiperaktyvumo sutrikimo? Nors žinau ilgą raminamųjų sąrašą, net mano erudicija atsisako duoti pavadinimą" užsispyrusios tabletės ". ".
Žinoma, daugeliui vaikų, be klausos sutrikimų, galima rasti ir kitų centrinės nervų sistemos sutrikimų. Ir aš esu pasirengęs pateikti keletą konkrečių rekomendacijų, ką daryti, jei gydytojai diagnozavo jūsų vaikui tokią diagnozę. Bet bet kuris gydytojas žino, kad šis sindromas pastebimas ne tik esant centrinės nervų sistemos sutrikimams. Be to, gali būti daug sutrikimų, tačiau sindromo subjektyviai nėra.
Kaip tai gali sukelti visiškai sveikas vaikas?
Norėdami tai padaryti, mintyse atlikite šį eksperimentą. Įsivaizduokite, kad lankotės pas žmones, kurie nesupranta jūsų kalbos, ir jūs taip pat negalite jų suprasti. Galbūt jie tiesiog jūsų negirdi. O dabar kažko reikia skubiai. Pavyzdžiui, patenkinti tam tikrą fiziologinį poreikį. Eini prie jų ir pradedi aiškinti, bet jie tavęs negirdi. Jie, žinoma, gali atkreipti dėmesį, tačiau, išskyrus sumišusią išvaizdą, jūsų veiksmai nieko nesukelia.
Kaip manote, kaip greitai pradėsite:
- Kalbėti vis garsiau?
- Prie savo žodžių pridėkite vis daugiau plačių gestų, veido išraiškų ir visa savo išvaizda bandykite signalizuoti apie problemą?
- ü Kartoti tą patį vis iš naujo?
- Kiek supyksite ar nusiminsite - kad kiti tai pastebėtų, o jūsų emocinė būsena paaiškėtų net kurčiam žmogui?
Kaip greitai sulauksite hiperaktyvumo „diagnozės“arba (jei nebandėte nė vieno iš aukščiau išvardytų dalykų)?
Kai kalbu apie „kurtumo triadą“, pirmiausia turiu omenyje mūsų kurtumą ar neatidumą pagrindiniams, ne tik fiziologiniams, bet ir emociniams bei intelektualiniams vaiko poreikiams.
Ką turėčiau daryti, jei neturiu jėgų ir (arba) negaliu susidoroti su pykčiu, jei vaikas elgiasi prieš mano lūkesčius?
Bet kokią sudėtingą situaciją galima išspręsti, jei atsakysite sau į tris klausimus:
■ Kaip tai išprovokuoti?
■ Kaip palaikyti jo tęsinį?
■ Ką turėčiau daryti, jei, nepaisant visų mano pastangų, vaikas ir toliau elgiasi taip?
Pažvelkime į tai su hiperaktyvaus elgesio pavyzdžiu:
Tai išprovokuoja emocinis nepriteklius arba ribotas bendravimas, susijęs su pagrindinių vaiko poreikių ignoravimu. Tai reiškia, kad būtina nuolat stengtis suprasti vaiką ir kiekvieną kartą parodyti jam, kad supratote jį. Pastaroji nereiškia, kad turėtumėte skubėti, kad išpildytumėte savo vaiko norus. Nebijok kartais jam pasakyti „ne“. Jūsų nežinojimas ar tylėjimas vaikui yra daug sunkesnis nei jūsų atsisakymas.
Hiperaktyvumas vystosi, kai vaikas yra įsitikinęs, kad būtent toks elgesys greičiau ir dažniausiai pritraukia tėvų dėmesį arba kad jam skiriama daug daugiau dėmesio nei teigiamas elgesys. Sutelkite dėmesį į tai, kas jums tinka vaiko elgesyje. Palaikykite bet kokias jo geras pastangas, girkite sėkmę. Jei po valandos jūsų vaikas tyliai sėdėjo tik 1 minutę, gerai, kad tą pačią minutę kreipiatės į jį ir giriate jį už tai, kad jis kartais vis dar sugeba išlikti ramus, nors tai tikriausiai nėra labai lengva jam. Likusi dalis ne tik ignoruojama, bet ir aktyviai boikotuojama. Parodykite visiems savo išvaizdą, kad „nepasiduodate provokacijoms“.
Jei vis dar negalite susidoroti su situacija, tai dažnai reiškia, kad jums reikia tik išorės pagalbos. Būtų gerai, jei tai būtų specialisto pagalba. Gali būti, kad specialistas jums nurodys, kad bandote valdyti tai, ko neįmanoma. Pavyzdžiui, jūs niekaip negalite užkirsti kelio savo vaikui pykti ar nusiminti. Tačiau būtų malonu išmokyti jį socialiai priimtinų pykčio ar liūdesio išraiškos būdų. Vaikas gali įvaldyti šiuos įgūdžius šeimoje, humanitarines disciplinas mokykloje, o bet kokia meninė kūryba prisideda prie emocinio ugdymo.
Ką daryti, jei gydytojas nustatė vaikui hiperaktyvumo sutrikimą?
Pirmiausia, žinoma, laikykitės visų gydytojo nurodymų, neatsisakykite vartoti tam tikrų vaistų vien dėl to, kad netikite tabletėmis ar bijote gydytojų nuo vaikystės. Pabandykite tai aptarti su gydytoju ir išsiaiškinti, kaip veikia paskirti vaistai ar procedūros, koks gali būti šalutinis poveikis ir kontraindikacijos.
Antra (ir bet kuris gydytojas tai pasakys), gydymas prasideda nustatant režimą ir dietą. Tokiam vaikui rekomenduojamas režimas turėtų turėti tik vieną savybę - reguliarumą ir nuspėjamumą. Žinoma, pageidautina, kad pasirinktas režimas suteiktų pakankamai galimybių kaitaliotis veiklai ir poilsiui.
Dieta apima visų įdomių medžiagų pašalinimą. Tai aštrus, labai sūdytas maistas ir maistas, kuriame yra kofeino, pavyzdžiui, šokoladas ir visi tonizuojantys gėrimai. Būtina apriboti saldumynų buvimą vaikų mityboje, o tai dažniausiai būna per daug - jie stengiasi juos apdovanoti už ramų elgesį, tačiau dažnai išprovokuoja priešingai. Pageidautina padidinti vitaminų ir kai kurių amino rūgščių kiekį dietoje. Pastariesiems tinka tokie vaistai kaip nootropikai.
Be to, dažnai gali būti naudingi priešingi dalykai: pavyzdžiui, veikla, leidžianti vaikui nusiraminti, yra ne tik atsipalaidavimo pratimai, bet ir žaidimas su smėliu ar vandeniu. Padėkite savo vaikui sutelkti dėmesį į savo veiksmus ir jausmus - atlikite pratimus, kurie leidžia juos išsamiau išreikšti, o ne kauptis savyje, nes tai yra ilgalaikis galingų emocijų sulaikymas, dėl kurio kyla protrūkiai.
Kita grupė bendrų skundų, kuriuos girdžiu iš mokytojų, pažįstamų, tolimų giminaičių ir kitų žmonių, kurie turi kontaktų, bet nėra tiesiogiai susiję su klausos sutrikimų turinčio vaiko problemomis. Jie sako, kad tokie vaikai yra per daug išlepinti. Viena vertus, tai išreiškiama per dideliu jautrumu - jie pernelyg lengvai susinervina, patenka į depresinę būseną dėl mums nereikšmingų smulkmenų. Kita vertus, jie reikalauja neabejotino savo norų išsipildymo, siekia lyderystės tarp bendraamžių, stengiasi juos ir net mokytojus tironuoti, pasinaudodami ypatinga padėtimi.
Tais atvejais, kai sunku priekaištauti tėvams, kad jie viskuo užsiima, o jo elgesys visiškai atitinka minėtas savybes, suaugusieji linkę ieškoti priežasties blogo vaiko charakterio ir klastingo išradingumo: jie sako, matydami, kad jo kaprizai neveikia tėvų, jis perkėlė juos į mokyklą.
Tuo pačiu metu ignoruojamas tik vienas faktas: tokie vaikai bendrojo lavinimo mokykloje visada yra mažuma. Ir bet kurios mažumos narys visada jaučiasi prislėgtas, o tai lengvai virsta diskomfortu, o vėliau-depresija ar įniršiu, arba, galiausiai, teisingu pykčiu ir padidėjusia saviverte.
Galbūt turėtume stengtis ne slopinti mažumą ar ją atskirti, bet įtraukti į bendrą klasės gyvenimą?
Klausos negalią turintiems vaikams reikia mūsų paramos, kad jie išliktų lygūs su kitais vaikais. Tik taip mes galime padėti jiems užaugti kaip pilnaverčiam individui, lygiaverčiams visuomenės nariams, o ne baimių ir išankstinių nusistatymų objektui, stereotipų apie neįgalius žmones auka. Jie neturi būti našta daugumai. Priešingai, jie gali įnešti neįkainojamą indėlį į visuomenės gyvenimą.
Vien tik integruotas ugdymas neįgaliųjų vaikų bendrojo lavinimo mokyklose negali formuoti ir ugdyti bendraamžiams užuojautos jausmo ir savitarpio pagalbos bei paramos įgūdžių, bet ugdyti šiuolaikinių moksleivių moralinį pasirengimą gyvenimo sunkumams, nuo kurių niekas nėra apsaugotas., atsparumas ir drąsa, užuojauta ir kantrybė - žmogaus prigimties savybės, būtinos, kai pats žmogus serga ar yra priverstas kažkuo rūpintis, pavyzdžiui, dėl pagyvenusių tėvų.
