Autizmas

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Autizmo požymiai

1. Vaikas, sergantis autizmu, nesugeba gerai išvystyti kalbos, tiek imlios (supratimo), tiek išraiškos. Dažnai kalba yra echolalijos forma (iš kitų ar per televiziją išgirstų kalbos elementų kartojimas). Suprasti galima tik paprastas, nedviprasmiškas instrukcijas („atsisėsk“, „valgyk“, „uždaryk duris“ir pan.). Abstraktus mąstymas atsilieka nuo vystymosi, o tai pasireiškia nesuprantant tokių kalbos elementų kaip įvardžiai (tavo, mano, jo ir kt.) Ir tt Vaiko nesugebėjimas kalbėti ar suprasti kalbos yra dažniausias tėvų skundas. pirminio vaiko apžiūros metu. Kalbos problemos išryškėja antraisiais vaiko gyvenimo metais.

2. Vaikas elgiasi taip, lyg jam būtų akivaizdus pojūčių ir suvokimo deficitas - tai yra, tarsi jis būtų aklas ir kurčias, tačiau nuodugnesnis tyrimas atskleidžia visų jutimo modalumų saugumą. Vaikų, sergančių autizmu, tėvai skundžiasi, kad jiems labai sunku atkreipti kūdikių dėmesį. Paprastai jie nepalaiko akių kontakto su tėvais ir (arba) nesuka galvos, reaguodami į jiems skirtą kalbą.

3. Vaikai, sergantys autizmu, paprastai nesukuria artimų emocinių santykių su tėvais. Tai atsiskleidžia pirmaisiais gyvenimo mėnesiais, kai tėvai atranda, kad vaikas nesiglaudžia su mama, būdamas jos glėbyje, o kartais priešinasi fiziniam kontaktui, įtempia nugarą ir bando išslysti iš tėvų glėbio.

4. Vaikai, sergantys autizmu, nežaidžia žaislais, kaip tai daro paprasti vaikai. Jie nerodo didelio susidomėjimo žaislais ir laisvalaikiu su jais nežaidžia. Jei jie žaidžia, jie dažnai žaidžia labai savotiškais būdais, pavyzdžiui, sukdami apverstos žaislinės mašinos ratus, sukdami virvelės gabalėlį ar uostydami ar čiulpdami lėlę. Negalėjimą žaisti su žaislais galima aptikti antraisiais gyvenimo metais.

5. Žaidimo su bendraamžiais nebuvimas arba pastebimai ribotas skaičius. Vaikas gali nerodyti susidomėjimo tokiais žaidimais, arba jam gali trūkti reikiamų žaidimo įgūdžių ir, kaip taisyklė, nekreipia dėmesio į kitus vaikus, nebent jis dalyvauja paprastame žaidime „duok ir imk“. Šis simptomas taip pat lengvai aptinkamas antraisiais gyvenimo metais.

6. Autizmu sergantiems vaikams nėra savigynos įgūdžių arba jie labai atsilieka. Jiems sunku be pagalbos išmokti apsirengti, naudotis tualetu ir valgyti. Šie vaikai gerai neatpažįsta bendrų pavojų ir jiems reikia nuolatinės priežiūros, kad jie nesusižeistų, kai kerta judrią gatvę, žaidžia su elektros įranga ir pan.

7. Vaikams, sergantiems autizmu, pykčio ir agresijos protrūkiai yra labai dažni. Ši agresija gali būti nukreipta į save, kai vaikai kandžioja rankas, daužo galvas į grindis, baldus ar muša sau veidą. Kartais agresija nukreipiama į kitus, o tada vaikai įkando, subraižo ar muša savo tėvus. Dauguma vaikų, sergančių autizmu, tėvai skundžiasi, kad jiems sunku su jais susidoroti, menka tolerancija nusivylimui ir įniršio protrūkis reaguoja į menkiausias kliūtis ar draudimus.

8. Vaikai, sergantys autizmu, dažnai gali demonstruoti „save stimuliuojantį“elgesį ritualinio, pasikartojančio, stereotipinio elgesio pavidalu. Jie sūpuoja visą kūną stovėdami ar sėdėdami, ploja rankomis, sukasi daiktus, nenustojant žiūrėti į šviesą, ventiliatorius ir kitus besisukančius daiktus, tvarko daiktus tvarkingomis eilėmis, šokinėja ir tupi arba sukasi ilgą laiką vienoje vietoje.

Nemažai įprasto elgesio, kurie vadinami „skilimo įgūdžiais“arba „nepažeisto intelekto funkcionavimo salomis“, dažnai randami vaikams, sergantiems autizmu. Šis įprastas elgesys pasireiškia šiose srityse:

1. Autizmas dažnai diagnozuojamas įprastais vystymosi etapais, pavyzdžiui, 15 mėnesių įvaldant savarankišką ėjimą. Dažnai pranešama apie neįprastai gerą motorikos vystymąsi vaikams, sergantiems autizmu, kurie gali lengvai vaikščioti ir išlaikyti pusiausvyrą.

2. Taip pat tapo įprasta diagnozuojant autizmą ieškoti tinkamos atminties požymių. Pavyzdžiui, vaikas, sergantis autizmu, gali atkurti echolaliją ar kitaip išreikšti kitų vaikų ar televizijos reklamos balsus. Arba jis gali gerai prisiminti vaizdines detales.

3. Vaikas, sergantis autizmu, gali turėti gana išsivysčiusių specifinių interesų - žaisti su mechaniniais daiktais, prietaisais, laikrodžio mechanizmo žaislais. Kai kurie rodo didelį susidomėjimą muzika ir šokiais. Gali būti pastebėtas gebėjimas sudėti dėliones, meilė skaičiams ar raidėms ir pan.

4. Kai kuriems vaikams, sergantiems autizmu, būdingos ribotos, bet specifinės baimės, kurios įprastiems vaikams yra laikinos. Pavyzdžiui, vaiką, sergantį autizmu, gali neįprastai įbauginti įjungto dulkių siurblio garsas ar pravažiuojančios greitosios medicinos pagalbos sirena.

Ką daryti tėvams - bendros rekomendacijos

Ankstyvosios vaikystės autizmas yra medicininė diagnozė, todėl tai gali nustatyti tik vaikų neuropsichiatras. Būtinai kartu su vaiku atlikite išsamų tyrimą, o tada kartu su gydytojais ir vaikų psichologu sukurkite individualią gydymo ir korekcinio ugdymo programą. Svarbiausia būti kantriam, maloniam ir visada tvirtai tikėti sėkme.

Tėvai pirmiausia turi sukurti vaikui emocinį ir psichologinį komfortą, pasitikėjimo savimi ir saugumo jausmą, o po to palaipsniui pereiti prie naujų įgūdžių ir elgesio formų mokymosi

Būtina suprasti, kad vaikui šiame pasaulyje labai sunku gyventi, o tai reiškia, kad reikia išmokti stebėti kūdikį, garsiai interpretuojant kiekvieną jo žodį ir gestą. Tai padės išplėsti vidinį mažo žmogaus pasaulį ir paskatins jį poreikiu žodžiais išreikšti savo jausmus ir emocijas

Paprastai net nekalbantys autizmo vaikai noriai atlieka neverbalines užduotis, tai yra tas, kuriose jums nereikia naudoti kalbos. Būtina išmokyti vaiką loto, dėlionių, dėlionių, mozaikų pagalba užmegzti kontaktą, įtraukti jį į individualią ir bendrą veiklą

Jei vaikas prieina prie kokio nors objekto, pavadinkite jį, leiskite kūdikiui jį laikyti rankomis, nes tokiu būdu yra prijungti visi analizatoriai - regėjimas, klausa, lytėjimas. Tokiems vaikams reikia kartoti daiktų pavadinimus, jiems reikia pasakyti, kam jie skirti, kol vaikai pripras, „įjungs“juos dėmesio lauke

Kai vaikas, sergantis autizmu, yra visiškai užsiėmęs kažkuo (pavyzdžiui, žiūri į save veidrodyje), galite atsargiai sujungti kalbos akompanimentą, „pamiršdami“įvardyti daiktus, kuriuos vaikas liečia. Tai provokuoja nekalbančią kūdikį įveikti psichologinį barjerą ir pasakyti teisingą žodį

Jei vaikas yra pasinėręs į žaidimus -manipuliacijas daiktais, turite stengtis užtikrinti, kad jie turėtų tam tikrą prasmę: išdėlioti kubelių eiles - „pastatyti traukinį“, išbarstyti popieriaus lapus „suorganizuokime fejerverkus“

„Gydant žaidžiant“patartina naudoti žaidimus su aiškiai nustatytomis taisyklėmis, o ne vaidmenų žaidimus, kuriuose būtina kalbėti. Be to, bet kokį žaidimą reikia žaisti daug kartų, kiekvieną veiksmą papildant komentarais, kad vaikas suprastų taisykles, o žaidimas jam buvo savotiškas ritualas, kurį labai mėgsta mažieji autistai

Autizmo vaiko problemas reikia spręsti palaipsniui, keliant artimiausius tikslus: padėti atsikratyti baimių; išmokti reaguoti į agresijos protrūkius ir saviagresiją; susieti vaiką su bendra veikla

Kadangi autistams sunku atskirti kitų žmonių emocijas pagal veido išraiškas, jau nekalbant apie jų pačių, jums reikia pasirinkti animacinius filmukus su personažais, kurie turi suprantamas veido išraiškas. Pavyzdžiui, daugelis autizmo vaikų „draugauja“su traukiniu Tomu, animacinio filmo personažu ir žaislu. Karikatūroje „Šrekas“personažų mimika ir emocijos taip pat labai išraiškingos. Leiskite vaikui atspėti pasakų veikėjų nuotaiką (pavyzdžiui, naudojant užšaldytą kadrą), pabandykite juos pavaizduoti pats. Kūdikio panardinimo į save akimirkomis pabandykite jį atitraukti, žaiskite pagal nuotaiką, tačiau jūsų veido išraiškos turėtų būti išraiškingos, kad jis atspėtų jūsų nuotaiką

Supažindinkite savo vaiką su teatro spektakliais. Žinoma, iš pradžių vaikas griežtai priešinsis bandymams jį įtraukti į šią veiklą. Tačiau jei ištversite ir naudosite atlygį, autistas ne tik paklus, bet ir patirs didžiulį džiaugsmą

Gali būti labai naudinga sugalvoti istorijų, kuriose yra gerų ir blogų personažų. Tai padės vaikui nesąmoningai sužinoti, kas yra gerai, o kas blogai. Galite suvaidinti šias istorijas ir su vaikais, ir su lėlėmis, paaiškindami, kad kiekviena iš jų atliks tam tikrą vaidmenį. „Spektakliai“turi būti statomi daug kartų, kiekvieną kartą atliekant nedidelius pakeitimus

Nepaisant bendravimo ypatumų, autistiškas vaikas turėtų būti komandoje. Jei darželio mokytojai negali dirbti su jūsų kūdikiu, susiraskite specialųjį pedagogą, kuris išmokys jūsų vaiką bendrauti su suaugusiais ir vaikais komandoje. Optimalus pasirengimas mokyklai yra nedidelė, integruota grupė reabilitacijos centre. Iš pradžių, kol kūdikis nepripranta, tėvai gali dalyvauti pamokose.

Svarbu prisiminti, kad sunkiais atvejais pataisos ir tobulėjimo pamokos turėtų būti pakankamai intensyvios ir ilgos. Konkrečių metodų pasirinkimas ir apkrovos nustatymas priklauso tėvams ir specialistui psichologui, šeimos terapeutui.