Velnias Nėra Toks Baisus, Koks Yra Nupieštas (šiek Tiek Apie Psichologinį Pasirengimą Baigiamiesiems Egzaminams Mokykloje)

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Kaip žinome, patys mokiniai, jų tėvai, mokytojai, specialistai ir mokyklos administratoriai dalyvauja rengiant mokinius baigiamiesiems egzaminams. Daugelyje institucijų susiklostė tokia situacija, kad vaikinai yra labai susirūpinę dėl vertinimo situacijos, kuri turės įtakos, jei ne viso gyvenimo pasirinkimui, tai bent jų gyvenimui per ateinančius metus. Be viso to, juos spaudžia jaudinimasis tėvų ir pedagogų, kurie aktyviai „padeda apsileidėliams apsispręsti“. Taigi daugelis absolventų visą savo gyvenimo segmentą skiria aukšto rezultato siekimui, taip pažeisdami optimalią motyvaciją, kurią R. Yorksas ir D. Dodsonas apibūdino kaip geriausių rezultatų priklausomybę sprendžiant sudėtingas problemas nuo vidutinio intensyvumo motyvacijos. Paprasčiau tariant, Yorkeso -Dodsono įstatymas sako: „Gydykite kompleksą lengviau, o paprastą - atidžiau, ir jums pasiseks!“.

Kas iš tikrųjų slypi už mokytojų reiklumo, nuolatinio moralizavimo ir bauginimo absolventų ir jų tėvų atžvilgiu? Taip pat mokytojai negali reguliuoti savo emocinės būsenos. Tai mokytojo baimė dėl visuomenės ir jo paties pasmerkimas jo veiklai, kuri neduoda norimo rezultato, ir baimė, kad vaikai nusivils dėl negalėjimo įstoti į norimą universitetą, ir nepasitikėjimas savo, kaip mokytojo, kompetencija. ir, kas dar baisiau, kaip žmogus.

Daugelis mokytojų į tai pasakys: „Na, žinoma, visi gali taip samprotauti! Ar matėte šiuolaikinius paauglius ir jaunus vyrus? Ypač devintokai! Jie visiškai nesirūpina mumis ir mūsų pastangomis! Ir vienintelis dalykas, kuris kažkaip verčia juos įvaldyti minimalias žinias, yra „fazano“ar neįėjimo baimė.

Sutinku, kad situacija atrodo būtent taip. Per savo darbo mokykloje metus aš pats girdėjau tūkstančius pažadų „užvaldyti tavo protą“, kurie, deja, nebuvo įvykdyti. Tačiau pažvelkime į situaciją iš kitos pusės. Kas slypi už paauglių protestų bravūros ir jaunatviško vilkinimo? Tai dažnai yra tik nesėkmių vengimas ir išmoktas bejėgiškumas, kurį mes, mokytojai, kartu su tėvais uoliai ugdėme visus mokslo metus. Tai yra mūsų abejonės dėl pirmokų sugebėjimų, o vėliau įklijuotos etiketės ir nerealūs lūkesčiai - visa tai verčia vaiką abejoti, ar jis priimamas toks, koks yra iš tikrųjų.

Paklauskite savęs, ar esate pasirengęs žmogų, neišlaikiusį valstybinio egzamino ar jūsų dalyko valstybinio egzamino, laikyti geru žmogumi? Ar mokinyje galite pamatyti asmenį? Džiugu, jei nuoširdžiai atsakote teigiamai, su šypsena prisimindami pavyzdžius iš patirties. Tačiau liūdna realybė yra ta, kad ne visi savo srities profesionalai, net ir turintys įspūdingų rezultatų, gali tai padaryti.

Dabar pagalvokime, kaip iš tikrųjų galime padėti abiturientams šiuo sunkiu klausimu? Juk pagrindinė mokyklos ugdymo turinio medžiaga jau perduota, pasiruošimui lieka labai mažai laiko, o emociniai procesai tampa vis svarbesni.

Pirmasis klausimas, kurį norėčiau pabrėžti šioje temoje, yra emocijų tema. Kai matote, kaip vaikai kankina egzaminus, pirmiausia turite savęs paklausti: „Kas čia pirmas susirūpinęs?“. Ir vietoj tradicinio „Nesijaudink!“, „Nustokite bijoti!“. ir kitas panašias frazes, pasakykite jiems nuoširdžiai, priklausomai nuo jūsų atsakymo į klausimą: „Aš taip pat nerimauju dėl tavęs / tavęs“arba „aš taip pat dėl tavęs jaudinčiausi / -a tavo vietoje“. Daugeliui paauglių ir jaunų vyrų sunku nesuprasti suaugusiųjų. Ir tokiu būdu galite pasakyti, kad suprantate jų jausmus ir esate pasirengę juos priimti.

Antras punktas. Daugelis mokytojų iš gerų ketinimų ir bandydami juos nudžiuginti sako: „Esu tikras, kad išlaikysite šį egzaminą“. Ir jie taip pat didžiuojasi tuo, kad skiriasi nuo kolegų, kurie transliuoja priešingą versiją: „Tu visko neatiduosi“. Kaip praktikuojantis psichologas, daug bendraujantis su paaugliais, galiu pasakyti, kad abi galimybės yra kenksmingos. Pirma, abu yra melas. Negalime tiksliai žinoti, ar studentas išlaikys egzaminą - tai vis dar yra loterija. Tačiau nenuoširdumą paaugliai tikrai suvoks kaip jūsų reikšmingą trūkumą, jei ne sąmoningai, tai intuicijos lygiu. Antra, sakydami tai, mes išreiškiame savo lūkesčius paaugliui. Stengdamasis jų laikytis, jis nemato savęs priėmimo tokio, koks jis yra iš tikrųjų, ir nepriima savęs. Tai tik padidina nerimą. Mano nuomone, tinkamesnis variantas: „Aš tikiu tavimi“arba „Tu gali susitvarkyti“.

Kaip atskirą punktą norėčiau apsvarstyti galimybes atsakyti į vieną mėgstamiausių abiturientų frazių prieš kontrolinius ir bandomuosius egzaminus: „Neišlaikysiu“, „Tai ne mano“, „Man nepavyks. Jei matote, kad paauglys taip sako norėdamas sulaukti palaikymo, pravers ankstesnės pastraipos atsakymas. Norėčiau parodyti dar vieną, kai tai yra tam tikras mokinio protestas ar iššūkis (tai dažniau pasitaiko 9 klasėje nei 11 klasėje). Pirma, kaip tikriausiai jau aišku iš mano užrašo, neturėtumėte įtikinti, kad jums reikia „bent kažkaip padaryti“, „pabandyti bent minimaliai“ir taikyti visus tokius posakius. Tai tik sustiprins faktą, kad jis tikrai prastai veikia ir kad ir toliau tikitės iš jo rezultatų. Antra, jei matote, kad taip yra, „ginčas dėl įvertinimų“yra puikus. Apytikslis atsakymas šiuo atveju yra: „Galbūt, bet aš netikiu. Pabandykite tai įrodyti. Aš pasiruošęs šiandien tau duoti tašką aukščiau, jei tai tikrai ne tavo “. Sunkiausia čia laikytis susitarimo ir parodyti, kad gerbsi jį, net jei nepavyks. Bet kokiu atveju studentas tikrai sulauks jūsų dėmesio ir paramos. Jei jis vis dėlto susidoros su užduotimi ar jos dalimi, jis turės galimybę pamatyti, kas nėra taip blogai. Jei jis nesusitiks arba sąmoningai to nedarys, jis laimės ginčą ir sulauks autoriteto, dėmesio ir pagarbos, kurios jam taip reikia.

Baigdamas savo nedidelę žinią, norėčiau pasakyti, kad gana sunku sekti savo ir mokinių elgesio motyvus. Tai padaryti visada objektyviai yra dar sunkiau. Nepaisant to, jei kiekvienas mokytojas bent šiek tiek įsiklausys į save ir vaikus, besiruošdamas egzaminams, nerimo ir baimės tarp mokyklų sienų bus daug mažiau.

Mylėk save ir savo mokinius!