Mes Mokome Vaiką Planuoti Savo Reikalus

Video: Mes Mokome Vaiką Planuoti Savo Reikalus

Video: Mes Mokome Vaiką Planuoti Savo Reikalus
Video: Kaip savo vidinių išgyvenimų neperkelti vaikams? 2024, Gegužė
Mes Mokome Vaiką Planuoti Savo Reikalus
Mes Mokome Vaiką Planuoti Savo Reikalus
Anonim

Šiame straipsnyje aš pateikiu žingsnis po žingsnio planą, kaip planuoti savo reikalus tėvams, kuriuos jie galėtų išmokyti savo vaikus. Taip pat aprašau du metodus, kuriais vaikas gali kontroliuoti savo reikalus.

Kai vaikas eina į mokyklą, jis turi daug dalykų, kurių dažnai nespėja laiku padaryti, stovi laiko, atlieka namų darbus iki išnaktų, neturi laiko papildomiems užsiėmimams ir būreliams. Paaugliui taip pat nelengva planuoti dalykus: kažkas rimtai užsiima sportu ir nuolat vėluoja į treniruotes, kažkas turi korepetitorių, papildomų būrelių … Šiuolaikinių vaikų darbo krūvis didėja, tačiau laiko po pamokų nepakanka. Ką daryti? Galite padėti savo vaikui teisingai organizuoti savo kasdienybę, įteigti jam atsakomybę už tai, ką jis padarė.

Pirmasis žingsnis yra išmokyti vaiką RAŠYTI savo poelgius. Tai galite padaryti bet kuriame sąsiuvinyje arba nusipirkti vaikui ryškų dienoraštį, kurį jis gali papuošti (paveikslėliais, lipdukais, lipdukais) pagal savo skonį. Kiekvienas atvejis, net jei jis yra nereikšmingas (kol jis „prarandamas“), turėtų atsispindėti dienoraštyje. Kol vaikas mažas, padėkite jam užrašyti savo reikalus. Jei jam sunku rašyti, jis gali nubrėžti, ką jis turėtų daryti.

Antrasis etapas - TEISINGAS jūsų tikslų suformulavimas. Jei vaikas dienoraštyje užrašo „skambink Tanya“arba „vėžlys“, nėra visiškai aišku, kodėl tau reikia skambinti Tanya ir ką reikia daryti su vėžliu (maitinti, valyti po jos, keisti vandenį). Todėl įrašą turėtų pagrįsti atsakymas į klausimą: „kodėl“arba „kokiu tikslu“. Pavyzdžiui, „paskambinkite Taniai, kad sužinotumėte namų darbus“arba „išsivalykite po vėžlio“. Taip vaikui bus lengviau naršyti savo užrašus ir iš karto suprasti, ką reikia daryti.

Trečias etapas - BYLŲ SKAIČIAVIMAS į standžius ir lanksčius. Viskas, kas būtina ir būtina vaikui, gali būti priskirta sunkiems atvejams. Pavyzdžiui, atlikite namų darbus, užduotis muzikai ar papildomai anglų kalbą. Į lanksčią veiklą įeisime pasivaikščiojimas, susitikimas su draugais, telefono skambutis, augintinių priežiūra, knygų skaitymas ir kiti žaidimai bei pomėgiai. Tai yra, viskas, kas nėra aiškiai susieta su laiku, priklauso lankstiems reikalams. Galite išvesti savo šunį pasivaikščioti 20 val. Arba 8.30 val., Galite perskaityti knygą prieš miegą arba iškart atlikę namų darbus. Vaikas turi išmokti suprasti ir atskirti, kur reikia skubiai įsikišti, o kur gali laukti. Šiuos dviejų tipų atvejus galite pažymėti dienoraštyje skirtingomis spalvomis arba tam tikrais simboliais, kad vaikas suprastų. Ir jūs galite padalinti lapą per pusę, į vieną stulpelį rašydami sunkius atvejus, o į kitą - lanksčius.

Ketvirtasis etapas - LAIKO PLANAVIMAS. Kartoju, šiuolaikiniai vaikai turi daug ką veikti, jiems reikia suspėti su viskuo ir visur. Bet atsitinka taip, kad įvairios aplinkybės trukdo vykdyti reikalus. Pavyzdžiui, mes nuėjome į šokius, įstrigome spūstyje, pusvalandį atidėjome šokius, kalbėjomės su treneriu, nespėjome paskambinti draugui ir pan. Todėl labai svarbu ne tik laiku suplanuoti dalykus (priešingai kiekvienai užduočiai mes nustatome laiką jai atlikti, bent iš pradžių apytiksliai), bet ir palikti laisvo laiko intervalus tarp užduočių. Visoms force majeure situacijoms. Jei viskas tvarkoje, laikas laisvas, galite užkąsti, pažiūrėti animacinį filmą, pasivaikščioti prieš treniruotę ar kam nors paskambinti.

Penktasis etapas - pabandykite išmokyti vaiką NEPALIKTI neišbaigtų darbų. Priešingu atveju jie kaupiasi, vaikas tai jaučia ir neturi noro (ir motyvacijos!) Užbaigti savo reikalus kitomis dienomis. Elkitės iš sėkmingos situacijos, girkite už atliktas užduotis, tada vaikas turės noro laiku užbaigti savo reikalus. Jis matys savo rezultatus kiekvieną dieną ir džiaugsis tuo, ką galėjo, galėjo. Ir kitą kartą jis gali.

Ir norėdamas padėti vaikui pamatyti savo reikalų rezultatus, siūlau jums du būdus, kaip tai galima aiškiai padaryti.

Pirmasis variantas yra žaidimas „Tic-tac-toe“. Piešiame kvadratą, kaip ir garsiajame žaidime. Kiekviename kvadrate rašome bylas. Jų turėtų būti devyni. Jei atlikote savo darbą - uždėkite kryžių (galite jį išbraukti tiesiai). Ir taip toliau, kol bus baigtos visos devynios ląstelės.

Antrasis variantas - suaugęs ar vaikas ant popieriaus lapo piešia mažą žmogų, einantį į dešinę, po tam tikro atstumo į dešinę nupiešiame kokį nors gyvūną, kurį vaikas nugalės, pavyzdžiui, liūtą, drakoną ar mitinis ar animacinis personažas. Nubrėžkite ląsteles tarp jų (pagal atvejų skaičių), atliko darbą - nudažė ląstelę ir taip toliau, kol nugalėsime žvėrį.

Tėvai, nepamirškite, kad jūs pats esate svarbus pavyzdys vaiko gyvenime. Stenkitės užbaigti savo reikalus, kad jūsų vaikas turėtų galimybę mokytis iš jūsų, išmokti įgyvendinti visus šiuos penkis planavimo etapus ir pamatysite, kiek laiko lieka maloniems dalykams, šeimai ir savo mylimiems vaikams!

Rekomenduojamas: