Žaidimas Ir žaislas

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Daugelis suaugusiųjų mano, kad žaidimas yra tik pramoga, neturinti nieko bendra su rimta veikla tolesniame vaiko gyvenime: mokantis, ruošiant pamokas, įsisavinant specialybę.

Atsakykime į labai svarbų klausimą: kodėl vaikui reikia žaidimo?

1. Žmogaus raida vyksta jo veikloje. Mažam vaikui tai žaidimas, lemiantis vaiko intelektinių, fizinių ir moralinių stiprybių vystymąsi;

2. Žaidime formuojama kūrybinė vaizduotė. Kurdamas, sugalvodamas, transformuodamas kažką, vaikas kuria, kuria, keičia ne tik aplinkinius objektus, bet ir save;

3. Žaidimas yra savanoriško elgesio mokykla. ZPalikite vaiką stovėti vietoje, jis nestovės net dvi sekundes, tačiau jei šis veiksmas bus įtrauktas į žaidimo kontekstą, tikslas bus sėkmingai pasiektas. Prisiminkite: "Jūra sunerimusi - viena, jūra sunerimusi - dvi, jūra sunerimusi - trys. Užšaldykite!" Juk labiausiai neramūs berniukai ir mergaitės sustingsta ir stovi net ant vienos kojos;

4. Žaidimas - veikiančios moralės mokykla. Galite vaikui aiškinti „kas yra gerai, o kas blogai“tiek, kiek jums patinka, tačiau tik pasaka ir žaidimas gali išmokyti jį elgtis ir elgtis pagal moralinius reikalavimus per emocinę empatiją, per pats kito vietoje. Pavyzdžiui, vaikas nuo mažens mokomas tvarkingai valgyti, netrupėti prie stalo. Mūsų pastabos nėra sėkmingos. Galite „pasikviesti pagalbą“žaislą: „Maša, ar Stepaška pusryčiavo su tavimi? Koks jis apleistas! Pažiūrėk, kaip sutriuškinai. Prašau išmokyti jį valgyti atsargiai. Juk toks purvas ant stalo yra negražus? Kaip tu manai? . Greičiausiai jūsų komentaras vaiko neįžeis. Be to, jis turės tikslą - gražiai ir grynai valgyti ne dėl to, kad įvykdytų jūsų prašymą, bet kad nenuviltų savo mėgstamo žaislo.

5. Žaidime vaikas mokosi bendrauti tarpusavyje, socialinės praktikos kartojimas, suprantamas, gali spręsti problemas ir įgyti patirties žmonių santykiuose

Todėl taip pat labai svarbu, kokius žaislus žaisti kūdikiui, nes per jį jis pažįsta jį supantį pasaulį, perima naujus veiksmus, siekia išspręsti naujas ir vis sunkesnes problemas.

Šiuolaikinio vaiko pasaulis yra prisotintas daugybės žaislų, o suaugusiems dažnai sunku nuspręsti, kuris žaislas yra „naudingas“, o kuris „žalingas“vaikui.

„Naudingi žaislai“

Žaislas turėtų suteikti vaikui džiaugsmo ir malonumo, skatinti vystymąsi, tenkinti vaiko interesus, tenkinti jo poreikius, būti įdomus ir patrauklus. Pačios vaiko interesų laikymasis yra svarbiausias žaislo reikalavimas. Tačiau renkantis žaislą suaugusiojo ir vaiko interesai ir užduotys susikerta ir jie dažnai nesutampa. Suaugusius traukia išorinis grožis, sudėtingumas, detalių turtingumas ar anotacijoje aprašyta vystymosi prasmė. Vaikai turi šiek tiek kitokius „prioritetus“. Jiems gali patikti tas ar kitas žaislas, nes jie matė panašų iš savo draugų arba todėl, kad jis atrodo kaip pažįstamas pasakos ar televizijos personažas. Kas tada sako apie „žaislo naudingumą?

Stiprinti vaikų veiklą

Tik tuo atveju, jei žaislas verčia norėti su juo veikti (išardyti ir surinkti, perkelti įvairias dalis, nešti, išgauti naujų garsų, lėlė gali būti ir vaikas, ir mama, ji gali sėdėti ir stovėti, ją galima paguldyti į lovą), kūdikis nori paimti jį į rankas ir pradėti žaidimą. Optimalus naujumo ir atpažįstamumo derinys, užduoties buvimas ir jos sprendimo gairės yra svarbi žaislo savybė, skatinanti vaikų aktyvumą. Kaip pavyzdį galime paminėti tokius gerai žinomus žaislus kaip piramidės, lizdinės lėlės, intarpai, kurie patys „siūlo“teisingą veikimo būdą. Visiškai nauji, vaikams nepažįstami ir nesuprantami dalykai, kurių asmeninėje patirtyje nėra analogų, nesuteikia „užuominų“savarankiškiems veiksmams ir labiau linkę nuobodžiauti, nei sukelti norą žaisti.

Paprastumas ir prieinamumas

Kartais suaugusiems atrodo, kad kuo daugiau žaislo savybių ir savybių, tuo geriau. Pavyzdžiui, plastikinis šuo ant ratų, kuris yra ir automobilis, ir telefonas. Atrodytų, kad toks universalus žaislas atveria pačias įvairiausias vaiko veiklos galimybes. Bet - tokia „įvairovė“kūdikį tik dezorientuoja. Jis nežino, ką daryti - vedžioti šunį, maitinti ar kalbėti telefonu. Be to, neįmanoma visiškai atlikti visų šių veiksmų. Ant tokio automobilio negalima nieko gabenti - nieko negalima ant jo uždėti ir niekuo nesodinsite, telefono imtuvas vis krenta žemyn, o laikyti jį šunimi nėra visiškai teisinga, nes tai vis tiek telefonas, ir ant ratų. Šiuo požiūriu būtų daug naudingiau „atskirti“funkcijas ir pasiūlyti vaikui tris objektus, kurie skiriasi savo paskirtimi ir veikimo būdu. Tokie universalūs ir visais laikais populiarūs žaislai, tokie kaip kamuoliukai, vežimėliai, kubeliai, lėlės, dėl savo paprastumo yra itin plastiški, pripažįsta begalę komplikacijų, tūkstančius naujų derinių ir negali pagimdyti vaiko. Atvirumas įvairiems veiksmams, lankstumas ir paprastumas yra svarbūs gero žaislo reikalavimai.

Pasitikėjimo savimi skatinimas

Savarankiško vaiko veiksmo galimybė ar neįmanomumas priklauso nuo kai kurių nereikšmingų ir suaugusiesiems nepastebimų detalių. Pavyzdžiui, labai įdomi dėžutė mažiems vaikams su staigmena: kai tik paspausite mygtuką, kačiukas iššoks iš dėžutės. Bet kur yra šis mygtukas? Jei jis yra viršuje (ir jums reikia paspausti žemyn), viskas tvarkoje, kūdikis žais su malonumu savarankiškai ir džiaugsis staiga iššokusiu iš kačiuko. Bet jei šis mygtukas yra padėtas taip, kad reikalinga suaugusio žmogaus pagalba, kuris laiko dėžutę ar pats sukelia kačiuko išvaizdą, savarankiškas žaidimas tampa neįmanomas. Tas pats pasakytina apie didžiulius liūtus, lokius ir kitus iškamšus. Jie gali būti papuošti vaiko kambarį, tačiau vaikui sunku su jais žaisti.

Taigi žaislai ir žaidimų medžiagos, duodančios impulsą supančio pasaulio pažinimui, savarankiškam ir laisvam kūrybiškam žaidimui, kurie praturtina asmenybę neiškraipant vaiko pasaulio supratimo, gali būti laikomi „naudingais“.

„Kenksmingi“žaislai

Stebėjimai rodo, kad šiuolaikinės ikimokyklinio amžiaus mergaitės ir berniukai pakeitė pačią vaikų žaidimo kokybę: jis tapo monotoniškas, agresyvus, individualistinis, todėl suaugusiems svarbu žinoti apie žaislus, kurie stabdo vaiko vystymąsi, iškreipia emocinę sferą ir formuoti neigiamus charakterio bruožus.

Tai daugybė elektroninių transporto priemonių, muzikinių žaislų. Juos visus vienija savo veiklos iliuzija. Paspaudžiau mygtuką - automobilis nuvažiavo, paspaudžiau kitą - pasuko. Mažam vaikui svarbu mokytis objektų, sekti modelius ir suprasti procesus. Tokiu atveju mygtukų paspaudimas suklaidina supratimą. Paradoksas yra tas, kad dėl akivaizdaus veiksmų kintamumo ir pasirinkimo laisvės vaikas yra žaislo priešdėlis. Žaislas manipuliuoja juo ir nustato veiksmų programą. Vaikui nėra vietos veiklai, jo pristatymui, fantazavimui ir transformacijoms, o tai reiškia, kad vaiko vystymasis taip pat yra slopinamas.

Iki 5 metų vaikas susitapatina su lėle. Tokioms lėlėms kaip Barbė, Cindy neleidžiama mėgdžioti savo motinos, o tai iškreipia merginų požiūrį į motinystę. Todėl pažintį su jais geriau atidėti 5-6 metams.

Baisūs žaislai, tokie kaip lėlės monstrai, pabaisos, keistuoliai, gali tiesiogiai paveikti charakterio formavimąsi. Vaikas tarsi užsikrečia nuo žaislo, jis priima lėlės įvaizdį ir gali tapti uždaras, nepasitikintis ir piktas. Ankstyvieji įspūdžiai vaikams išlieka ilgam, o sulaukę 2, 5–5 metų vaikai turi daug su amžiumi susijusių baimių, kodėl jam pridėti naujų?

Iškraipytą kūdikio emocijų ir jausmų sferos vystymąsi palengvina interaktyvios lėlės (ir gyvūnai), kurios savo arsenale turi daug atsakų į sąveiką su vaiku. Žaidžiant, siūbuojant ir glostant, tokie žaislai gali reaguoti verkdami, paskui - nepatenkintais garsais, reaguoti į ilgą neatidumą ar agresiją, tada - apkabinimais, paskui džiaugsmingomis pastabomis.

Dažnai atsitinka taip, kad gerai nupirktas žaislas yra tas, kurį mėgsta suaugusieji. O prieš pirkdami žaislą suaugusiems, turite pagalvoti: „Ar kitas žaislas sugebės vaiką sudominti, nudžiuginti? Ar tai atitinka kūdikio amžių ir galimybes? Ko ji gali jį išmokyti? Ar jame yra užuominos apie agresiją ar kokį kitą neigiamą aspektą? ir kt. Trumpai tariant, žaislo pasirinkimas yra atsakingas verslas.

Daug vėliau, užaugęs, vaikas laisvai realizuos save kaip savarankišką, veiklią, drąsią ir adekvatią figūrą. Ar tai nėra pagrindinė tėvų užduotis? Todėl ieškokite gerų žaislų, kurie pirmiausia paskatintų vaiką veikti ir kurti.