Psichologijos Požiūris į Su Amžiumi Susijusį Vystymąsi. Paauglystės Metai

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Tiesą sakant, su amžiumi susijęs psichologų vystymasis turi daug paslapčių ir „sfinkso paslapčių“, niekas iki šiol tiksliai nežino, iš kur kyla autizmas, kai kurios psichinės problemos žmonėms, neturintiems organinių smegenų pažeidimų, yra tik „pasenę“. prielaidos tonas. kitoks amžiaus laikotarpis (pavyzdžiui, kaip „daugialypės asmenybės“atveju). Apskritai profesinėje psichologijoje yra tik 2 požiūriai į amžiaus fazes, kurie, mano nuomone, tik sutelkia dėmesį į įvairias apraiškas, o tai išplaukia iš kiekvieno modelio taikymo tikslo. Būtent:

1. Psichoanalitinis metodas (Freudas-Ericksonas-Mahleris ir kt.)-yra skirtas priverstiniam perėjimui į didesnę psichinę brandą (į naują asmenybės organizavimo lygį), paprasčiau tariant, „suaugusiam žmogui išeinant iš darželio“.;

Realizavimo dalykas: psichoanalitikas;

2. Kultūrinės veiklos metodas (Vygotsky-Elkonin)-siekiama įvertinti ir pataisyti vadovaujančios veiklos kokybę tam tikru amžiaus periodu, siekiant didesnės vaiko socializacijos, kitaip tariant, „kaip padėti pradėti pakeitimą mikčiojantis paauglys, kad jis kuo geriau prisitaikytų prie visuomenės “;

Įgyvendinimo dalykas: Mokytojas;

Kaip jau rašiau, abu šie metodai ir šiandien yra savaip aktualūs. Susidomėjusiems žmonėms, ne psichologai, mūsų nuomone, bus daug suprantamesnis 2 teorijos etapas nei 1 etapas, tačiau iš esmės abu jie gali būti labiau pritaikomi, kad padidintų savo vaikų supratimą.

Pateiksiu pavyzdį, daugiausia dėmesio skiriant paauglystei, kuri labiausiai traukia tėvų dėmesį (dėl akivaizdžių priežasčių):

1. Kultūra ir veikla:

Santykių tipas: „Aš esu bendraamžiai“

Bendras bruožas yra socialinės veiklos apimties išplėtimas ir santykių su mokytojais, bendraamžiais ir tėvais pasikeitimas. Pereinant į aukštąją mokyklą kartu didėja mokytojų, su kuriais būtina kurti santykius, skaičius ir įvairovė; bendraamžių santykiai neapsiriboja mokymosi veikla. Formuojasi paauglių bendruomenės, kuriose įvaldomos socialinio gyvenimo normos, santykių reguliavimo moralės normos.

Pagrindinė veikla: bendravimas su bendraamžiais

Intymus-asmeninis bendravimas, skirtas pažinti kitą žmogų, save, tarpasmeninius santykius, įsisavinti socialinio elgesio normas.

Elgesio modeliai:

⦁ maištininkas (deviantas)

Teigiamas, apskritai, požiūris į save suteikia tokiam paaugliui vidinę teisę būti aktyviam, tačiau neišsivysčiusi savireguliacija daro nepasiekiamą tikrą laisvę, kurią pakeičia impulsyvus protestas, priešinimasis kitiems. be jo nestabilumo, liudija apie prisirišimą prie savęs, nenorą keistis ir idealų nebuvimą. Su tokiu žmogumi labai lengva manipuliuoti. Anksčiau ar vėliau jis taps savo impulsyvumo auka ir, nepaisant vidinės paramos, pasiduos išorės poveikiui.

Lan Melancholiška (depresija)

Gyvenimo prasmės praradimo patirtis būdinga jaunimui. Depresuotas paauglys linkęs į šią pasaulinę problemą žiūrėti kaip į savo asmeninę dramą. Apmąstymai apie gyvenimo ir mirties prasmę įgyja savarankišką charakterį, virsta įkyriu ir bevaisiu filosofavimu, atima iš paauglio galimybes produktyviai intelektualiai veiklai. Paauglys tampa vienišas ir atsiskyręs, netinkamas prisitaikymas palaipsniui didėja, o tai lemia visišką socialinį žlugimą.

Ant Pedantas (jo tėvų „vaiko projektas“)

Tokių žmonių tėvams būdingas latentinis atmetimas, išreikštas formaliu auklėjimu, formuojantis orientaciją į išorinius formalius standartus, „būti kaip visi“. Tai taip pat prisideda prie sąlygiškai teigiamo požiūrio į save formavimo, priklausomai nuo išorinio vertinimo, kurį galima užsidirbti elgiantis pagal išorinius reikalavimus. Toks žmogus gali sėkmingai prisitaikyti prie gyvenimo, besąlygiškai priimdamas išorinius reikalavimus ir vertinimus, kaip veiksmų gaires.

Sąlyga naudingam laikotarpiui: sudaryti sąlygas teigiamam paauglio įtraukimui į bendravimą su bendraamžiais;

Ištraukos rezultatas: atsakomybė už savo paties veiksmus, mokymasis užmegzti stabilius santykius su bendraamžiais ir teisingai naršyti jų aplinkoje;

2. Psichoanalitinis:

Lytinių organų fazės pradžia

Centrinis vidinis konfliktas: naujų instinktyvių poreikių, bendramokslių grupės koncepcijų ir vertybių pervertinimo sprogimas;

Konfliktų sprendimo būdai:

⦁ Deviantinis elgesys

Apskritai, remiantis psichologinėmis prognozėmis, jis yra pozityvesnis nei visos vėlesnės tuo atveju, jei elgesys „neatlaiko“nusikalstamų veiksmų (Baudžiamojo kodekso nusikaltimų). Paauglys leidžia sau parodyti tam tikrą instinktą, o iš naujo įvertinęs vertybes (susikūręs savo idealus, skirtingus nuo tėvų), išmoksta socialiai klestinčio gyvenimo;

⦁ Depresinis elgesys

Psichologinė prognozė priklauso nuo daugelio veiksnių, o rezultatas gali būti ir bandymai nusižudyti, ir (arba) susiformuoti depresinis charakteris, ir pasitraukimas iš depresinių polinkių po paauglystės;

⦁ saviizoliacija

Labiausiai nepalanki išeitis iš konflikto psichikos vystymosi požiūriu. Jai būdingas tai, kad paauglys sąmoningai slopina savo instinktų dalį (dažnai globojamas moraliai stipriai slegiančių tėvų), nepaisant to, kad elgesį galima pakeisti į gerąją pusę, neigiamos tokio pasitraukimo pasekmės gali būti: suaugusio „puikaus mokinio“sindromas, savižudybės, panikos priepuoliai, psichikos sutrikimai (tipiškas pavyzdys: anoreksija) ir kt.

Rezultatas su teigiamu rezultatu:

Psichinis atskyrimas nuo tėvų (kaip fizinio - judėjimo numatymas), savo vertybių sistemos įsisavinimas, atsakomybės jausmas už veiksmus kitų akivaizdoje, adekvatūs savarankiški bandymai apsispręsti dėl savo būsimo gyvenimo;

Baigdamas pasakysiu, kad galite naudoti bet kokius patikrintus pertvarkymus, tačiau atsargiai iš jų išgaunant racionalų branduolį, svarbu atsiminti, kad ribos yra sąlyginės ir nė vienas straipsnis negali visiškai apibūdinti jūsų asmenybės su vaiku sudėtingumo jau nekalbant apie jūsų subtilybes su juo. santykius, todėl negalite tiksliai pasakyti, ką jūs tiesiog darote.

Bibliografija:

1. A. Freudas. „Aš“psichologija ir jos apsauga

2. Froidas. Esė apie seksualumo psichologiją

3. Vygotskis - vystymosi psichologija.

4. * Vygotskis - Defektas ir kompensacija