Kaip Pagerinti Vaiko Atmintį

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Mokinių tėvai dažnai kreipiasi į Literatūros fondo vaikų poliklinikos gydytojus su klausimu: ar įmanoma ugdyti vaiko atmintį ir ką reikia padaryti?

Visų pirma atminkite: atmintis gali būti lavinama ir tobulinama

Pirmiausia turite nustatyti stipriąsias ir silpnąsias atminties puses. Vieni žmonės geriau prisimena medžiagą, kurią mato savo akimis (regos atminties tipas), kiti geriau įsisavina tai, ką išgirdo (klausos atminties tipas), kiti gerai išmoksta medžiagos, jei daro užrašus (motorinis atminties tipas), ketvirta-atskiros atminties rūšys yra sujungtos ir sudaro regos-klausos, regos-motorines ir kitas galimybes. Tai yra labiausiai paplitę atminties tipai.

Paprastai kiekvienas daugelio tipų atminties žmogus turi vieną ar du labiau išvystytus, kiti yra silpnesni.

Norint gerai įsisavinti medžiagą, pirmiausia reikia ugdyti teisingo ir sistemingo darbo įgūdžius. Prieš pradėdami pamokas, turite peržiūrėti viską, kas buvo padaryta praėjusį kartą. Tai leis sutelkti dėmesį ir atkurti atmintyje jau turimas žinias šia tema. Be to, tai padės geriau atsiminti ir seną, ir naują, pagilins abiejų supratimą, nes užmezga ryšius tarp naujo ir seno, o tai yra ne tik privaloma, bet ir pagrindinė sąlyga išsamiai ištirti medžiaga. Kuo išsamiau tiriamasis siejamas su anksčiau žinomu, tuo tvirtiau jis išsaugomas atmintyje ir greičiau prireikus atsimenamas.

Gana dažna prasto įsiminimo priežastis yra neteisingas namų darbų medžiagos įsisavinimas. Daugelis moksleivių daug kartų perskaitė tekstą, kol atrodo, kad jie jau viską žino, o kitą dieną, atsakydami į pamoką, susierzina, kad medžiagą prisimena labai prastai. Rezultatas yra žemas balas.

Geriau pakaitomis suvokti tai, ką perskaitėte, pakaitomis su atsiminimais - perskaitėte pirmą kartą, dar visko neprisimenate, bet uždarykite knygą ir stenkitės kuo geriau perpasakoti perskaitytą. Kai nieko daugiau neateina į galvą, atsigręžk į knygą. Perskaitę pabandykite dar kartą išsamiau perpasakoti tekstą ir taip toliau, kol nepradėsite perpasakoti to, ką perskaitėte.

Ilgą laiką prisiminti medžiagą, pirmiausia jame reikia rasti vadinamųjų palaikymo taškų (pagrindiniai apibrėžimai, pagrindinės formuluotės, kurios pirmosios ateis į galvą. Kai kurios teksto dalys su emocine prasme taip pat gali būti palaikomosios vietos - sėkmingas palyginimas, originali mintis, įdomus vaizdas.

Solidžiau įsiminti padeda ir savarankiškas vaiko visų rūšių schemų, lentelių, brėžinių, planų sudarymas

Iš paprasčiausių atminties lavinimo metodų galima rekomenduoti šiuos. Turite pasiimti kokį nors meno kūrinį ir sistemingai įsiminti atskiras mažas jo dalis. Tai reikėtų daryti prasmingai, apgalvotai, mechaniškai nekartojant medžiagos, bet nuolat stengiantis įžvelgti vidinį vienos ištraukos ryšį su kitu. Šiuo tikslu rekomenduojama pasirinkti, pavyzdžiui, kokį nors A. S. Puškiną ir pradėkite jį studijuoti pagal šį metodą, tai yra dalimis, sistemingai kartodami. Po 1-2 mėnesių, kaip taisyklė, besąlygiškai pagerėja atmintis. Svarbiausia atminties gerinimo technika yra atminties iškrovimas naudojant vadinamąją išorinę atmintį - sąsiuvinius, dienoraščius, savaitraščius, korteles, lenteles, diagramas.

Kitas metodas yra mažinimo metodas, t.y., santrumpos. Vienu atveju sumažinimą galima pasiekti redaguojant, kitu atveju galima taikyti literatūrinę techniką, tai yra įrašyti tekstinę medžiagą pagal pirmąsias teiginio raides, kurias būtina prisiminti.

Pateikti pavyzdžiai palengvina įsiminimą iš esmės. Tuo tarpu dideli vaikų sunkumai dažnai kyla prisiminus. Norėdami išmokyti šią atminties savybę, galite naudoti techniką - atvirkštinį atminties valymą. Praėjusios dienos įvykiai prisimenami išsamiai, tik atvirkštine tvarka.

Bendros taisyklės, padedančios įsiminti

• Medžiagą, kurios nereikia išardyti pagal prasmę, o tik įsiminti (užsienio kalbos žodžiai, chronologinės datos, išimčių sąrašai rusų kalba), geriau įsiminti, jei įmanoma, vakare, prieš einant į lova.
• Medžiagos bet kuria tema negalima tiesiog pakartotinai perskaityti, perpasakoti ar klausytis kažkieno perpasakojimo. Po kiekvieno skaitymo ar klausymo turėtumėte pabandyti prisiminti viską, ką galite. Tada dar kartą perskaitykite (klausykite) ir vėl prisiminkite ir t. T. Iki visiško atkūrimo.
• Mokomąją medžiagą reikia padalyti į dvi dalis - svarbiausią ir ne svarbiausią. Jei vadovėlyje tai akcentuojama, ji tarsi pasako, kas yra svarbu, o kas ne taip svarbu.
• Norėdami įsisavinti medžiagą, turite ją perskaityti, pavyzdžiui, 6 kartus, tačiau neturėtumėte to daryti iš eilės; geriau pirma perskaityti 2 kartus, po kurio laiko - dar 2 kartus, paskui dar 2 kartus, t.y. nereikia stengtis išmokti visko vienu metu, vienu prisėdimu. Tikslingiau paskirstyti kartojimus, jei ne kelias dienas, tai bent 2 dienas.
• Visuose dalykuose, išskyrus matematiką, fiziką, chemiją, labai svarbu sklandžiai skaityti dideles medžiagos dalis.
• Labai svarbu mokėti suskirstyti mokomąją medžiagą priklausomai nuo to, kiek mokinys su ja yra susipažinęs. Geriausias būdas susivaldyti šiuo atveju yra sugalvoti šios medžiagos pavyzdį ar problemą.
• Niekada nevėlu lavinti atmintį, gebėjimus, išmokti tinkamai organizuoti savo darbą, stiprinti sveikatą ir taip padidinti vaisingo darbo galimybes.