VALDYK SAVO VAIKĄ

Video: VALDYK SAVO VAIKĄ

Video: VALDYK SAVO VAIKĄ
Video: Paskaita KĄ IŠ TIKRO REIŠKIA PRIIMTI SAVO VAIKĄ? su Aušra Rupeika 2024, Gegužė
VALDYK SAVO VAIKĄ
VALDYK SAVO VAIKĄ
Anonim

Elizar buvo atviras ir malonus berniukas. Mes niekada neturėjome problemų su melu, kūrėme patikimus santykius, visada aptarėme nepatogias ir jaudinančias akimirkas, tačiau taip pat negalėjau pagalvoti, kad suaugęs žmogus, mokytojas, gali mane apgauti. Vienintelis paaiškinimas, kurį radau dėl visų jų pasakojimų apie praleistą dieną neatitikimų, buvo būtent tai, kad nemačiau dialogo už mokytojų teiginių.

Kai man pasakė, kad jis elgiasi „siaubingai“, pakeliui namo jis paaiškino, kad neteko vandens ir visą dieną buvo ištroškęs. „Spjauti į vaikus popieriaus lapeliais“- reiškė „atmetė tai, ką kiti į jį paleido“. Pastaba „Užmigęs klasėje“reiškia „jo buvo klausiama, apie ką kalbama, tačiau jis negalėjo atsakyti, nes manė, kad jo atsakymas neteisingas“. Kai meldžiau: „Jūs negalite žaisti pamokoje, tai gali pasikeisti! - jis atsakė „per pertrauką jiems neleidžiama žaisti, tu gali piešti, piešti ar statyti tik iš konstruktoriaus“… Net tada, kai po darbo su psichologu man pasakė, kad jis turi psichinių problemų, nes visi vaikai piešė minkštus pūkuotus šunis, o jis piešė šunį su durklu nugaroje, niekas nenorėjo žinoti, kad tai piktasis lordas Garmadonas, kuris ryte buvo taip užburtas animaciniame filme …

Supratau, kad man sunku iš vaiko klijuoti reikiamą formatą, nes mes su mokytojais skirtingai matome jo raidos esmę. Dažniausiai tai, kas, jų manymu, yra neįprasta, yra ta, kad ADHD turinčio vaiko vystymasis yra žingsnis į priekį. Paradoksalu, tačiau jis dažnai baudžiamas už elgesį, kuris iš esmės yra didelės pastangos sau ir maža asmeninė pergalė prieš ADHD. Jie sako „nusiramink“, bet aš suprantu „pagyrimą“.

*****

Kartą su vaikais nuėjome į teatrą pažiūrėti Smaragdo miesto burtininko. Kažkuriuo metu Zoja, Elizaro mergina, atsikėlė ir pradėjo jį apkabinti, pasakodama, koks svarbus jos gyvenimo draugas. Tai nepatogu, nerangu, bet gana atpažįstama. Aplink sėdėjo kitos mamos ir močiutės ir „šnypštė“į šoną žvelgdamos į mus, paskui į Zoją. Jos mama sėdėjo beveik nekvėpuodama, o bijodama išgąsdinti nusišypsojo plačia šypsena, tikėdamasi, kad mergina ją pastebės prieš šiuos „prašmatnius“. Išpažintis nebuvo garsi ar patrauklesnė už pasirodymą, Zoe niekam nepakenkė, išskyrus Elizarą. Tačiau aplinkiniams buvo svarbu priminti, kad „teatre jie taip nesielgia“. Zoe mamai tai buvo magija - vaikas, turintis autizmą, išreiškė emocijas apie kontakto su kitu žmogumi svarbą.

*****

Šią pamoką įsiminiau, bet jos vertę supratau daug vėliau.

Kai mums pirmą kartą pasakė: „Atrodo, kad jūsų berniukai serga autizmu“, prisirišau prie kiekvieno ženklo, rodančio kitaip. Man buvo neramu, kad grupėje jis nežaidžia su niekuo, beveik nereaguoja į auklėtojas. Džiaugiausi kiekvienu dėmesio ženklu, kurį jis suteikė kitam vaikui žaidimų aikštelėje … Tačiau praėjo 3 metai ir situacija kardinaliai pasikeitė. Neatsitiktinai ADHD yra vertinama kaip ASD atvirkštinė pusė. Viskas, kas jo elgesyje buvo minusas, tapo per dideliu pliusu. Ir aš atsikvėpiau palengvėjimo.

Dabar, suprasdamas savo vaiko savybes, kitų kritiką visada dalinu „iš 28“. Aplinkinis pasaulis įvertina jo elgesį „aukso standarto“požiūriu ir daro nuolaidą „diagnozei“tik žodžiais, po savaitės pamiršęs visas derybas ir prašymus atsižvelgti į neuropsichologų rekomendacijas. Todėl mes su sūnumi turime vieną esminę taisyklę - tai pagarba kitų žmonių riboms. Darykite kažką sąmoningai - pagalvokite, kokią įtaką jūsų veiksmai turės kitiems žmonėms. Jūs tai darote nesąmoningai - netylėkite, kuo greičiau atsiprašykite ir, jei įmanoma, paaiškinkite.

Rekomenduojamas: