Apie Vaikus, Dalykėlius Ir Tuos, Kurie Juos Perka

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Vakar tėvų ir paauglių grupėje šis skausmingas kalius vėl pajuto. Ir tai sustiprėja beveik kiekviename pokalbyje apie vaiko ir tėvų skausmą. 10 punktų šia tema. Rašau ne tiek kaip psichologė, kiek kaip vienintelio pirmokėlio, neturinčio mobiliojo telefono, mama ir paauglio, neturinčio nė vieno įtaiso, išskyrus mobilųjį, mama - taigi iš savo patirtis.

1) Priklausomybė nuo dalykėlių yra tikra kliūtis gyviems santykiams šeimose. Ir tai liečia tiek vaikus, tiek tėvus. Reikia pradėti, kaip visada, nuo savęs. Čia, kaip ir rūkant: nėra prasmės grėsmingai uždrausti rūkyti tėvams.

2) Priklausomybė nuo dalykėlių yra tikra, bet ne vienintelė kliūtis gyviems santykiams. Didelė kliūtis, palyginti su dalykėliais, yra vaiko lyginimas su kuo nors, nuolatinė kritika, pažeminimas, kaltinimai, mūsų pačių baimės, nerimas ir apmaudas, kuriuos mes pakabiname ant vaiko („Jie nesituokia su tokiu“, „Jūs turėjote būti puikus mokinys“, antraip dirbsite budėtoju “,„ O aš jūsų amžiaus ir t.t. ir t.t. “O jei vaikui su jumis gera, vadinasi, jis nenori nusileisti (iki paauglystės).

3) Dauguma tėvų duoda savo vaikams dvigubus pranešimus: viena vertus, jie perka dalykėlius, kita vertus, jie su jais kariauja. Nuspręskite. Ar nerimaujate dėl to, kad vaikas valandų valandas sėdi prie kompiuterio? Kas pirko šį kompiuterį? Kas nusipirko naują išmanųjį telefoną? Kam?

4) Smalsumas yra pagrindinė savybė, svarbu jo nenužudyti. Vaikai iš pradžių yra gyvi, smalsūs, trokšta bendrauti (prisiminkite, kaip jie vaikystėje reikalavo jūsų dėmesio), kaip atsitiko, kad staiga jis nusprendė sėdėti programėlėje? Kas jį to išmokė? Jei vaikui nuobodu, tada nėra užduoties visada jį linksminti (su ta pačia programėle) - nenužudykite kūrybiškumo, jam nuobodu ir nuobodu, ir jis ras, kuo pramogauti. Svarbiausia, kad daugeliu atvejų jūs reaguojate ir praleidžiate laiką su juo. Apskritai, svarbu, kad žmogus išmoktų užsiimti pats. Beje, kaip išlaikyti save užimtą?

5) Vaikams skirtų kompiuterių / išmaniųjų telefonų ugdymo funkcijų nėra. Jokia programėlių nauda vaikams neužgožia jų „išmetimo“. Motoriniai įgūdžiai, dėmesys, mąstymas, kalba puikiai vystosi be „stebuklingai besivystančių“kompiuterinių žaidimų. Be to, įtaisai mažina pažinimo gebėjimus (ne mitas, o tyrimų rezultatai), o emocinio intelekto (kuris dažnai visai nepastebimas) ir fizinio aktyvumo ugdymas yra visiškai draudžiamas virtualumui. Nebūkime iliuziniai. Ir laikas, kurį vaikas praleidžia prie kompiuterio, turi būti ribotas. Kaip? Jūs kažkaip neleidžiate jam suvalgyti kilogramų saldainių, išgerti litrų „Coca-Cola“. Iš anksto susitarkite dėl priimtino laiko ir laikykitės ribų. Remiantis patirtimi, jei reikalavimai ir jų sprendimai nekeičiami, tai vaikai juos ramiai priima. Pavyzdžiui, mano vaikams visada buvo leidžiama po vieną animacinį filmuką per dieną (bent jau filmuose, bent namuose, bent vakarėlyje). Jie net neabejoja: "vienas toks vienas. Taip ir turi būti, kaip valyti dantis".

6) Dažniausiai tabletės įsiliejimas į vaiką yra ne noras ją išvystyti, o a) tėvų noras jį kuo nors užimti / atitraukti (kad jis atsiliktų ir netrukdytų); b) noras kompensuoti savo nepasitikėjimą savimi madingu žaislu, kuris yra prieinamas net vaikui (oho, mes turtingi); c) automatizmas „visi perka, o aš perku“(pirmiausia nusipirkau, paskui supratau).

7) Mintis, kad jei vaikas būdamas 5 (7, 10, 12) metų neišmoks naudotis kompiuteriais, tai šiuolaikiniame pasaulyje jis išnyks (skaitykite: užaugs iki dEbil). Paprastų veiksmų kompiuteryje (net ir priešpensinio amžiaus) mokymosi kreivė yra kelios valandos, sudėtingesnių veiksmų - kelios dienos. Gebėjimas kurti santykius, derėtis, mylėti reikalauja daug daugiau laiko - geriau tuo pasirūpinti iš anksto.

8) Jei norite, kad vaikas paliktų kompiuterį - iš anksto pagalvokite apie alternatyvias ir vertas galimybes. Pavyzdžiui, bendravimas su savimi (ar tu juokingas?), Žinoma, nors tu turi būti „konkurencingas“, būti įdomesnis už kompiuterį. Ar tu įdomesnis už kompiuterį? Būtina domėtis vaiku (o ne kodėl jis gavo du, kodėl jis neišsivalė kambario, kodėl jis tavęs niekada neklauso), stengtis suprasti, ką jis jaučia, kaip gyvena, būti su juo, žaisti, kvailioti, fantazuoti, o ne mokyti, reikalauti, tenkinti savo, o ne jo, poreikius. Kalbėkite apie tai, kas jam įdomu, kas neramina.

9) Jei norite, kad vaikas paliktų kompiuterį, būkite pasirengęs tam skirti laiko. Ir jei „viskas jau įvyko ir prasidėjo“, tada jums reikės dar vieno vežimo ir nedidelio vežimėlio kantrybės, savo gyvybingumo, optimizmo ir meilės jam. Atminkite, kad vaikams mūsų meilės labiausiai reikia tada, kai jie jos mažiausiai nusipelno.

10) vaikai nesimoko iš to, kas jiems nepatinka (kuriam apmaudas / pyktis / skausmas trukdo mylėti). Jei norite, kad vaikas jus išgirstų, pirmiausia pasirūpinkite meile jam kaip pastoviam (tai, kas yra nekintama. Galite nusiminti dėl jo elgesio, tačiau meilė iš to neišnyksta, ir vaikas turėtų apie tai žinoti). Besąlygiška pasireiškusi (ir ne abstrakti) meilė ir geranoriškumas padrąsinančiais žodžiais, šiltu žvilgsniu, šypsena, nepaisant nieko, net ir dalykėlių.