Kaip Paskatinti Darbuotojus Tobulėti Ir Savarankiškai Mokytis

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Mano nuomone, lyderis tampa lyderiu, kai jam iškyla vystymosi funkcija. Kalbama tiek apie jo paties profesinį ir asmeninį tobulėjimą, tiek apie pavaldinių tobulėjimą ir profesinį augimą. Iš pirmo žvilgsnio tai atrodo pakankamai paprasta, tačiau iš tikrųjų lyderiai, mano patirtimi, susiduria su sunkumais.

Jie mano, kad pakanka išsiųsti darbuotojus į įvairius mokymus, kad jie papildytų savo žinias ir įgūdžius, o vėliau pritaikytų juos savo darbe. Daugelis vadovų tikrai teisingai įvertina savo vaidmenį ir taiko įvairius metodus savo darbuotojų kvalifikacijai kelti. Laimė ta, kad patys darbuotojai ne visada žino, kodėl jiems to reikia, kodėl gaišti tam laiką. Kyla klausimas: "Kaip įsitikinti, kad aš juos kuriu, o jie vystosi?" Ir čia nėra vieno atsakymo. Kad darbuotojų įgūdžių augimas ir vystymasis būtų dvipusis, reikia įvairių priemonių:

1. Būtina sukurti papildomų įgūdžių ir žinių poreikio poreikį. Kada žmogus supranta, kad jam reikia papildomų žinių? Kai yra užduotis, bet jis nežino, kaip ją atlikti. Kai yra kažkas, kas skatina jį savarankiškai mokytis. Pirkite arba atsisiųskite reikiamą knygą, lankykite papildomus kursus, ieškokite atsakymų į klausimus internete.
2. Be to, kad turi užduotį, kurios dar negali įvykdyti, jis turi norėti ją atlikti. Čia prasminga galvoti apie motyvaciją. Kad jis atsirastų, būtina sukurti paskatą ir poreikį-tiek materialinius, tiek nematerialius metodus. Naudojant materialinius metodus, viskas daugmaž aišku, bet nematerialiam yra visas veiklos laukas. Geriau išstudijuokite savo darbuotoją, supraskite, kas jį motyvuoja šiandien. Jei jam skubiai reikia pripažinimo, inicijuokite panašios užduoties konkursą, kuriame, norėdamas įrodyti save, jis turės palikti savo komforto zoną ir dėti visas pastangas, kad įsisavintų naują medžiagą. Ta pati sistema veiktų ir darbuotojams, kuriems reikia pagrindinio tikslo. Be to, norėdami įvykdyti užduotį, suteikite jiems galimybę toliau augti karjeroje, išplėskite funkcionalumą ir (arba) atsakomybės sritį.
3. Svarbu teisingas valdymo stilius - tai yra tada, kai vadovas, priklausomai nuo darbuotojo pasirengimo ir sugebėjimų, nustato atitinkamas užduotis. Įvertinkite savo darbuotojus, kuriam darbuotojui tinkamiausias vadovavimo stilius. Jis yra pradedantysis - jam reikia tiesioginio mokymo būdo, jis jau yra daugiau ar mažiau susipažinęs su užduotimi - jam reikia mokymosi stiliaus, jis jau atliko panašias užduotis, jam trūksta motyvacijos - čia reikalinga parama arba jam viskas gerai pasiruošę ir pasirengę būti nepriklausomi - čia verta leisti jam laisvai plaukioti ir taikyti delegavimo stilių. Teisinga jų pavaldinių diagnostika ir supratimas, kada ir kam reikia duoti aiškius nurodymus, o kada tiesiog paleisti, visada puikiai skatina jų tolesnį tobulėjimą ir saviugdą.
4. Atsiliepimai iš vadovo. Yra nuomonė, kad vadovas kiekvienam pavaldiniui turėtų skirti 5% savo laiko. Tai reiškia, kad reikia elgtis su darbuotojais, skirti jiems asmeninio dėmesio. Tai yra susitikimai akis į akį, grįžtamojo ryšio kūrimas, instruktavimo stiliaus nurodymai, kuravimas, draugiškos atviros aplinkos suteikimas ir atviro dialogo galimybė.
5. Ir pabaigai patys mokymai. Nėra blogesnio darbuotojų demotyvacijos tobulėjimui ir mokymui, nei siuntimas į mokymus „nes tai būtina“. Jūsų darbuotojas niekada neišmoks to, ko jam neduoda gamta, o tai prieštarauja jo interesams ir yra silpnoji pusė. Jūs neturėtumėte mokyti darbuotojo pristatymo įgūdžių, jei jis nemėgsta ir nemoka kalbėti viešai, taip pat neturėtumėte tikėtis iš darbuotojo, kad jis mielai sėdės prie kompiuterio ir mokysis kompiuterinių programų, jei jo svajonė ir natūralus talentas yra bendravimas ir sugebėjimas įtikinti žmones … Yra daug būdų, kaip nustatyti darbuotojų stipriąsias puses. Nustačius šias šalis, nusiųskite jas į atitinkamus mokymus. Užuot sugriežtinę silpnybes, sustiprinkite tai, kas jau yra natūraliai stipri ir ką darbuotojas daro su malonumu. Čia pateikiama nemateriali motyvacija.

Taigi, kaip paskatinti darbuotojus būti motyvuotiems tobulėti ir savarankiškai mokytis? Nustatykite jiems įdomias užduotis, spustelėkite asmeninius motyvus, raskite jiems tinkamo valdymo stiliaus asmeninius raktus, skirkite jiems asmeninį dėmesį, geriau pažinkite ir suteikite galimybę daryti tai, ką jie natūraliai moka daryti gerai. Tada po darbo jie bėgs į papildomus kursus ir mokymus, per pietus skaitys reikiamą literatūrą ir eis į darbą kaip į atostogas. Klausimas "Kodėl ir kokiu tikslu tobulėti šioje įmonėje?" išnyks savaime. Ir kaip premiją gausite ištikimą ir atsidavusį darbuotoją!