2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49
Daugelis yra susipažinę su anekdotu apie tai, kaip pirmokas, rugsėjo 2 -osios rytą atradęs faktą, kad jam vėl reikia eiti į mokyklą, buvo labai nustebęs. Jam buvo pasakyta, kad „rugsėjo pirmąją eisite į mokyklą“, tačiau niekas neįspėjo, kad ši veikla užsitęs 10 metų …
Tai anekdotas, tačiau gyvenime situacija dažniausiai vystosi dramatiškiau, sukeldama daug rūpesčių tiek vaikui, tiek suaugusiems. Nenoras mokytis arba mokyklos motyvacijos stoka, apie kurią taip dažnai kalba mokytojai ir tėvai, gali turėti visiškai skirtingų priežasčių.
Ir prasideda viesulas: „Aš nenoriu eiti į mokyklą“, „Aš tingiu“, „man skauda galvą“. Tuomet tikrai pradeda skaudėti galvą / skrandį / koją. Tuomet, kaip taisyklė, yra susieta psichosomatika, ir visiems aplinkiniams tampa aišku, kad būtina spręsti priežastis - kodėl vaikas nenori eiti į mokyklą. Kodėl išsamios ir spalvingos istorijos nepadeda, kad „tu turi norėti eiti į mokyklą“, kad „tu turi mokytis, kitaip tu tapsi kiemsargiu“?
„Tinginystė“, kurią taip dažnai nurodo vaikai, taip pat gali paslėpti daug kitų veiksnių. Tai gali būti nepakankamas pažinimo procesų išsivystymo lygis, emocinės sferos ypatumai, mokyklos motyvacijos neišsivystymas, stresas ir net tarpasmeninių santykių sudėtingumas.
Apsvarstykite dažniausiai pasitaikančias priežastis:
Kognityviniai sugebėjimai. Vaikui tikrai sunku mokytis, todėl jis turi suprantamą nenorą daryti tai, kas nesuprantama ir sunku. Nepakankamas pažinimo gebėjimų išsivystymo lygis. Arba, kas sakoma - vaikas „netraukia mokyklos programos“. Mokymosi pradžia kelia didelius reikalavimus dėmesio, atminties, mąstymo išsivystymo lygiui. Taip pat svarbu mokėti dirbti pagal instrukcijas. Dažnai susiduriame su situacija, kai bendrame amžiaus normos lygyje tam tikri momentai „nuskęsta“. Arba sunku sutelkti dėmesį, sunku suvokti informaciją „iš ausies“arba su erdviniu mąstymu. Dėl to vaikas nesusitvarko su tuo ar kitu mokyklos dalyku. Esant tokiai situacijai, kai bendras išsivystymo lygis neatitinka amžiaus normos, paprastai rekomenduojama keisti ugdymo būdą. Kaip nustatyti? Išlaikyti profesionalią psichologinę diagnostiką ir sudaryti tolesnio darbo planą: sukurti tai, kas „skęsta“.
Asmeninė charakteristika. Būtų neteisinga visus mokyklos sunkumus sumažinti vien iki nepakankamo pažinimo procesų išsivystymo lygio. Asmenybė taip pat dažnai apsunkina vaiko mokymąsi. Dažniausia situacija: tėvai skundžiasi, kad vaikas „žino viską, bet negali atsakyti“. Nerimas mokykloje dažnai trukdo vaikams išreikšti save, pademonstruoti viską, ką sugeba. Dėl to: „jis mokė, bet negali pasakyti“. Jis išeina prie lentos, kojos pasiduoda, širdis daužosi, balsas dreba, akivaizdu, kad teisingiems atsakymams nėra laiko. Prieš kontroliuojant ar atliekant kitus svarbius darbus situacija pablogėja. Ką daryti? Norėdami ištaisyti nerimą, paprasčiausias variantas yra kreiptis į vaikų psichologą. Reikėtų pažymėti, kad nerimas taip pat turi skirtingas formas ir priežastis, apie kurias mes tikrai kalbėsime viename iš šių straipsnių.
Sunkumai prisitaikant ir santykių sunkumai. Jei vaikui nepatogu klasėje / mokykloje, akivaizdu, kad jis nenori ten eiti. Prisitaikymas mokykloje, nauja komanda gali trukti iki šešių mėnesių ir ją gali lydėti nuotaikų kaita, emociniai protrūkiai, konfliktai. Tada, kaip taisyklė, situacija normalizuojasi. Jei taip neatsitiks, o vaikas vis tiek nenori eiti į mokyklą, patartina pasikonsultuoti su psichologu. Būtų neteisinga visas problemas sumažinti iki prisitaikymo. Deja, dažnai pasitaiko situacijų, kai vaikui nepatogu komandoje, kai jam sunku susirasti draugų arba kai kiti vaikinai yra įžeisti. Jis negali tiesiogiai pasakyti, kas jam kelia nerimą, ir ši įtampa pasireiškia kaip nenoras mokytis. Ką daryti? Pirmiausia pasikalbėkite su savo vaiku apie tai, kaip jis jaučiasi mokykloje. Taip pat pabandykite įvertinti jo nuotaiką mokykloje netiesioginiais ženklais (ar jis bendrauja su kitais vaikais, ar pats kalba apie mokyklą, kokia jo nuotaika prieš ir po pamokų).
Stresinė situacija. Nenoras mokytis gali būti reakcija į stresinę situaciją, kurią vaikas išgyvena. Tai gali lemti šeimyninės situacijos: konfliktai šeimoje, tėvų skyrybų patirtis, jauniausio vaiko atsiradimas šeimoje. Stresą gali sukelti tam tikri įvykiai: persikraustymas, mylimo žmogaus praradimas, kivirčai su draugu. Ką daryti? Tikslinga išsiaiškinti, kas nerimauja vaikui, padėti jam išgyventi šią situaciją (savarankiškai ar padedant psichologui), o tada spręsti mokyklos problemas.
Trumpai aptarėme priežastis, kurios gali lemti tai, kad vaikas nenori mokytis. Dabar tikriausiai tapo aiškiau, kodėl „moralė ir pamokslavimas“, diržas ir dalykėlių konfiskavimas nepadeda (ir net jei laido slėpimas nuo kompiuterio problemos neišspręs). Kadangi dėl to nerimastingas vaikas nebus ramesnis, nedrąsiam vaikui nebus lengviau bendrauti, o neatsargiam vaikui bus lengviau klausytis mokytojo visą pamoką. Svarbiausia, jei susiduriate su stabiliu vaiko nenoru mokytis, tai ne pradėti situaciją tikintis, kad vieną gražų rytą vaikas džiaugsmingai bėgs į mokyklą, o ištiesti pagalbos ranką.
Rekomenduojamas:
15 Priežasčių, Kodėl Vaikas Pradėjo Blogai Mokytis
„Anksčiau mūsų dukra kruopščiai mokėsi, nerimavo dėl prastų pažymių ir rimtai užsiėmė sportu. Tačiau praėjus kuriam laikui, kai jai sukako dvylika, ji atrodė pakeista. Visuose dalykuose ji paslydo, dingo susidomėjimas sportu. Jis nepriima pagalbos, sako, aš pats tai išsiaiškinsiu “.
Ką Daryti Tėvams Su Paaugliais, Kurie Nieko Nenori
Autorius: Katerina Demina Šis reiškinys įgavo pagreitį per pastaruosius septynerius metus. Išaugo visa karta jaunimo, kuris „nieko nenori“. Nei pinigų, nei karjeros, nei asmeninio gyvenimo. Jie dienas sėdi prie kompiuterių, jiems neįdomios merginos (gal tik truputį, kad neįsitemptų).
Jei Jūsų Vaikas Patyčias Patiria Mokykloje. Ką Tėvai Turėtų Daryti Su Mokyklos Administravimu
Pakeisti skambutį. Katya išeina iš klasės, klasės draugai ją aplenkia tarpduryje, paliesdami petį ir šaukdami: „Katya yra stora karvė!“Kitą dieną klasėje prie jos prieina pulkas vaikų, vienas iš jų sako: „Duok man pieno!“. Katya supranta pranešimą, bet, nežinodama, ką daryti, pradeda dialogą:
Mano Vaikas Mane Erzina. Ką Daryti?
Daugelis tėvų jaučiasi susierzinę dėl savo vaiko. Tuo pačiu metu, kai dirginimas didėja, emocijos įkaista ir dirginimas virsta pykčiu, o kartais ir įniršiu. Kontroliuoti save tampa vis sunkiau, o dabar ateina momentas, kai emocijos, tarsi stichija, išsilieja ant vaiko.
Jis Nenori Nieko Daryti! (apie Vaikų Nepriklausomybę)
Aš patariau šeimoms, kuriose yra vyresnių nei 9 metų vaikų, ir dažnai susiduriu su tokiais prašymais: „vaikas nenori mokytis namų darbų, stengtis, valyti kambarį, plauti indus“. Šias žinutes seka kiti: „Aš jau pavargau kovoti su juo, neįmanoma jo priversti ką nors daryti, jis elgiasi neatsakingai …“.
