2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49
Kai gimė mano pirmasis vaikas, kaip ir dera uoliai, bet jaunai mamai, surinkau krūvą knygų apie kūdikių priežiūrą ir įvairius progresyvius auklėjimo metodus - kad mano vaikas užaugtų genijus, be to, laimingas, man labai reikėjo autoritetingų patarimas. Deja, greitai paaiškėjo, kad dauguma knygų nebuvo ypač suinteresuotos paaiškinti biologinį smegenų vystymosi pagrindą. Pabandykime išsiaiškinti, ką šiandien žino smegenų mokslas ir kaip šias žinias naudoja šiuolaikinė pedagogika.
Smegenys ir jų vystymasis
Įdomu smegenų vystymuisi ir tai, ką mes iš tikrųjų stebėsime kiekviename tokio vystymosi etape, yra grandiozinė genetiškai iš anksto nustatytų veiksnių ir aplinkos veiksnių sąveika, kuri žmogaus vystymosi atveju tampa socialinę aplinką.
Embriono vystymasis
Žmogaus embrione smegenys pradeda formuotis iš ektodermos embrioninio audinio. Jau 16-tą intrauterininio vystymosi dieną galima išskirti vadinamąją neuronų plokštelę, kuri per artimiausias kelias dienas suformuoja griovelį, kurio viršutiniai kraštai auga kartu ir sudaro vamzdelį. Šis procesas yra sudėtingo koordinuoto daugelio genų darbo rezultatas ir priklauso nuo tam tikrų signalinių medžiagų, ypač folio rūgšties, buvimo. Trūkstant šio vitamino nėštumo metu, nervinis vamzdelis neužsidaro, o tai lemia rimtus vaiko smegenų vystymosi sutrikimus.
Kai nervinis vamzdelis uždarytas, jo priekyje susidaro trys pagrindinės smegenų sritys: priekinė, vidurinė ir užpakalinė. Septintąją vystymosi savaitę šie regionai vėl dalijasi, ir šis procesas vadinamas encefalizacija. Šis procesas yra oficiali pačių smegenų vystymosi pradžia. Vaisiaus smegenų augimo tempas yra nuostabus: kiekvieną minutę susidaro 250 000 naujų neuronų! Tarp jų susidaro milijonai jungčių! Kiekviena ląstelė turi savo konkrečią vietą, kiekvienas ryšys yra tvarkingai sutvarkytas. Nėra vietos savivaliai ir atsitiktinumui.
Vaisius lavina skirtingus pojūčius. Peteris Hepperis apie tai plačiai rašo savo straipsnyje „Mūsų pradžios pradžia“:
Pasirodo pirmoji reakcija į prisilietimą - lytėjimo jautrumas. Aštuntą savaitę vaisius reaguoja palietęs lūpas ir skruostus. 14 savaitę vaisius reaguoja į kitų kūno dalių prisilietimą. Skonis vystosi toliau - jau 12 savaičių vaisius paragauja vaisiaus vandenų ir gali reaguoti į mamos mitybą. Vaisius reaguoja į garsą 22–24 gyvenimo savaites. Iš pradžių jis gaudo žemo diapazono garsus, tačiau palaipsniui diapazonas plečiasi, o jau prieš gimimą vaisius atpažįsta skirtingus balsus ir net atskiria atskirus garsus. Gimdos aplinka, kurioje vystosi vaisius, yra gana triukšminga: čia širdis plaka, skysčių srautas ir peristaltika kelia triukšmą, iš išorinės aplinkos sklinda įvairūs garsai, nors ir slopinami motinos audinių, tačiau - įdomu - diapazonas 125–250 Hz dažnio žmogaus balsas yra silpnai prislopintas … Vadinasi, išoriniai pokalbiai sudaro didžiąją vaisiaus garso aplinkos dalį.
Reakcija į skausmą atkreipia ypatingą tyrėjų dėmesį. Sunku nustatyti, ar vaisius jaučia skausmą - skausmas iš esmės yra subjektyvus reiškinys. Tačiau nesąmoningas atsakas į skausmingus dirgiklius prasideda maždaug 24–26 vystymosi savaites, kai pirmą kartą susidaro neuronų atsako kelias. Nuo to momento, kai išsivysto pirmieji jutimo organai, iš jų į smegenis ima tekėti informacija, kuri savaime veikia kaip tų pačių smegenų vystymosi veiksnys ir veda į mokymąsi.
Kyla klausimas, kokia svarbi yra tokiu būdu gauta informacija ir ar galime tam tikru būdu paveikti vaisių, paskatinti smegenis vystytis ir skatinti mokymąsi?
Vaisiai gali išmokti atpažinti skonį ir kvapą. Pvz., Jei motina nėštumo metu vartoja česnaką, naujagimis kūdikis mažiau vengs česnako kvapo nei kūdikis, kurio motina nevalgė česnako. Naujagimiai taip pat pirmenybę teiks gimdoje girdimai muzikai, o ne pirmą kartą girdimai muzikai. Visa tai jau nustatė mokslas. Tačiau vis dar neaišku, ar prenatalinio mokymosi reiškinys turi ilgalaikį poveikį. Yra žinoma, kad „muzikinis skonis“tam tikram kūriniui nesant pastiprinimo išnyksta jau per tris savaites. Tačiau vaisiaus gebėjimas „mokytis“kai kuriuos žmones verčia manyti, kad vaisiaus smegenų vystymąsi gali suaktyvinti prenatalinė stimuliavimo programa. Tačiau tvirtų mokslinių tyrimų apie tai nėra.
Naujagimio smegenys
Gimimo metu kūdikio smegenys turi praktiškai visus būtinus neuronus. Tačiau smegenys ir toliau aktyviai auga ir per ateinančius dvejus metus pasiekia 80% suaugusiųjų smegenų dydžio. Kas atsitiks per šiuos dvejus ar trejus metus?
Pagrindinis smegenų svorio padidėjimas atsiranda dėl gliuzinių ląstelių, kurių yra 50 kartų daugiau nei neuronų. Gliacijos ląstelės neperduoda nervinių impulsų, kaip tai daro neuronai, jos užtikrina gyvybiškai svarbią neuronų veiklą: kai kurios iš jų tiekia maistines medžiagas, kitos virškina ir naikina negyvus neuronus arba fiziškai laiko neuronus tam tikroje padėtyje, sudaro mielino apvalkalą.
Nuo pat gimimo į kūdikio smegenis ateina didžiulis signalas iš visų juslių. Kūdikio smegenys yra labiau atviros modeliavimo patirties rankai nei bet kuriuo kitu žmogaus gyvenimo metu. Reaguodamos į aplinkos poreikius, smegenys skulptūros.
Regėjimas ir smegenys
Vizualinės žievės formavimosi ypatumų supratimas prasidėjo nuo gerai žinomų Davido Hubelio ir Thorsteno Wieselio eksperimentų praėjusio amžiaus 60-aisiais. Jie parodė, kad jei kačiukai laikinai užmerkia vieną akį tam tikru kritiniu smegenų vystymosi laikotarpiu, tada smegenyse nesusiformuoja tam tikras ryšys. Net tada, kai regėjimas bus atkurtas, būdingas binokulinis regėjimas niekada nebus suformuotas.
Šis atradimas pradėjo naują erą, suvokiant kritinių vystymosi laikotarpių vaidmenį ir tinkamo stimulo svarbą šiuo metu. 1981 m. Už šį atradimą mokslininkai gavo Nobelio premiją, o dabar mes galime žaisti su savo smegenimis ir regėjimu Davido Hubelio puslapyje čia.
Tai, kas buvo padaryta su kačiukais, akivaizdžiai nėra humaniška daugintis žmonėms. Tačiau šie eksperimentai leidžia tam tikru mastu ekstrapoliuoti žinias ir taip suprasti žmogaus smegenų vystymosi ypatybes. Taip pat yra vaikų įgimtos kataraktos pavyzdžių, o tai rodo, kad žmonėms taip pat yra kritinių smegenų vystymosi laikotarpių, kuriems reikia tam tikrų išorinių regos stimulų, kad smegenys tinkamai vystytųsi. Kas žinoma apie naujagimio regėjimą? (nepatingėkite sekti nuorodą ir pamatyti pasaulį kūdikio akimis)
Naujagimis vaikas atskirai mato 40 kartų mažiau nei suaugęs. Stebėdamos ir apmąstydamos vaiko smegenys išmoksta analizuoti vaizdą ir per du mėnesius sugeba atskirti pagrindines spalvas, o vaizdas tampa aiškesnis. Po trijų mėnesių įvyksta kokybiniai pokyčiai, smegenyse susidaro regos žievė, vaizdas tampa panašus į tai, kaip vėliau jį pamatys suaugęs žmogus. Po šešių mėnesių vaikas jau sugeba atskirti atskiras detales ir mato tik 9 kartus blogiau nei suaugęs. Regėjimo žievė visiškai susiformuoja iki 4 gyvenimo metų.
Pirmus trejus metus
Visiškai logiška manyti, kad toks kritinis laikotarpis susijęs ne tik su regos žievės vystymusi. Jau niekas neneigia akivaizdaus fakto, kad per pirmuosius trejus gyvenimo metus vyksta svarbiausi smegenų formavimosi etapai. Hospitalizavimo reiškinys, kurį Spitz aprašė 1945 m., Gali būti rimtas patvirtinimas. Mes kalbame apie simptomus, kurie vaikams išsivysto pirmaisiais gyvenimo metais, užaugintus gydymo įstaigose, idealius medicinos ir higienos priežiūros požiūriu, tačiau nesant tėvams. Nuo trečio gyvenimo mėnesio pablogėjo jų fizinė ir psichinė būklė. Vaikai kentėjo nuo depresijos, buvo pasyvūs, slopinami judesiai, prasta veido išraiška ir prasta regėjimo koordinacija, net ir dažniausiai nemirtinos ligos dažnai turėjo mirtinų pasekmių. Nuo antrųjų gyvenimo metų atsirado fizinio ir protinio atsilikimo požymių: vaikai negalėjo sėdėti, vaikščioti ar kalbėti. Ilgos hospitalizacijos pasekmės yra ilgalaikės ir dažnai negrįžtamos. Šiandien jie taip pat apibūdina šeimos hospitalizacijos reiškinį, kuris vaikams vystosi emocinio motinos šalčio fone. Tačiau tiksliai nežinoma, kas šiuo metu vyksta vaiko smegenyse.
Tai, kad šie pirmieji treji gyvenimo metai yra akivaizdžiai svarbūs vaiko smegenų vystymuisi, paskatino atlikti tolesnius tyrimus, o pedagogai ir politikos formuotojai ryžtingai pradėjo remti vaiko smegenų stimuliavimą per pirmuosius trejus gyvenimo metus. Viskas prasidėjo nuo teiginio, kad akivaizdu, kad smegenys formuojasi nuo nulio iki trejų metų, po to jau yra per vėlu kažką daryti. Amerikoje iš vyriausybės finansavimo buvo pradėtos kampanijos „Aš esu tavo vaikas ir geresnės smegenys kūdikiams“. Rezultatas - kalnas knygų, vaikų ugdymo programų ir straipsnių spaudoje. Pagrindinė šių programų žinia gali būti suformuluota taip: kadangi iš neurofiziologų darbų jau žinome, kad neuronų jungtys susidaro veikiamos išorinių dirgiklių ir visiškai per pirmuosius trejus metus, tai šią aplinką reikia stiprinti kuo aktyviau ir atitinkamai turi būti aktyvuota naujagimio smegenų psichinė stimuliacija. Šis metodas vadinamas mokslu pagrįsta praturtinta aplinka. Tėvai puolė pirkti kūdikių diskelius su „Mozart“kūdikiams, „flash“korteles su ryškiais vaizdais ir kitus žaislus, kuriuos reikėtų sukurti. Tačiau paaiškėjo, kad mokytojai šiek tiek lenkė mokslininkus. Kampanijos viduryje žurnalistas paskambino neurofiziologui Johnui Breweriui, knygos „Pirmųjų trejų metų mitas: naujas supratimas apie ankstyvą smegenų vystymąsi ir mokymąsi visą gyvenimą“autoriui, ir paklausė: „Remdamiesi neurofiziologija, ką patartumėte tėvams? apie vaikų darželio pasirinkimą? Breweris atsakė: „Remiantis neurofiziologija, nieko“.
Tiesa ta, kad mokslas nežino, kaip iš tikrųjų turėtų atrodyti energinga aplinka optimaliam smegenų vystymuisi per pirmuosius trejus metus. John Brewer nepavargsta kartoti: vis dar nėra patikimų tyrimų, kurie aiškiai parodytų, kokie stiprumo, intensyvumo ir kokybės dirgikliai turėtų būti, ir nėra atitinkamų tyrimų, kurie patvirtintų ilgalaikį tokių dirgiklių poveikį laikui bėgant.
Praturtintos aplinkos reiškinys buvo tiriamas žiurkėms. Žiurkės buvo suskirstytos į dvi grupes, viena buvo tiesiog įdėta į narvą, o kita - giminės ir žaislai su žiurkėmis. Praturtėjusioje aplinkoje žiurkės iš tikrųjų suformavo daug daugiau sinapsių smegenyse. Tačiau, kaip teigia tyrėjas dr. William Greenough, tai, kas yra praturtinta aplinka žiurkėms laboratorijoje, gali būti tiesiog normalu vaikui. Kūdikiai nepalikti vieni, jie turi galimybę daug ką ištirti tiesiog namuose - tiesiog šliaužioti po butą, nagrinėti iš knygų lentynos ištrauktas knygas ar apverstus drabužių krepšelius. Tačiau eksperimentas su žiurkėmis jau rado savo ypatingą kelią spaudoje ir rimtai sunerimo tėvams, kurie yra persmelkti kūdikių vystymosi.
Tėvams, susirūpinusiems, kad per pirmuosius trejus metus jie neturėjo laiko vystyti savo vaiko, mokslininkai turi paguodžiantį argumentą: smegenų vystymasis tęsiasi po trejų metų. Nerviniai ryšiai smegenyse formuojasi visą gyvenimą. Nors šis procesas nėra visiškai linijinis, jis taip pat yra užprogramuotas genetiškai, taip pat priklauso nuo įgytos patirties ir aplinkos. Kai kuriais gyvenimo laikotarpiais jis yra intensyvesnis nei kitais, o kitas pagrindinių smegenų pertvarkymo laikotarpis yra paauglystė.
Paauglio smegenys yra statybų aikštelė
Mokslininkai ilgą laiką tyrinėjo žmogaus smegenis, daugiausia stebėdami įvairius raidos sutrikimus arba smegenų sužalojimus, dėl kurių pasikeičia funkcija, pasireiškianti būdingais klinikiniais vaizdais. Tačiau tikroji pažanga prasidėjo naudojant magnetinio rezonanso tomografijos technologiją. Ši technologija leidžia vizualizuoti aktyvias smegenų dalis, kurios vadinamos funkcinėmis. Svarbu ne tik nustatyti svetainę, bet ir tiksliai nustatyti tas vietas, kurios aktyvuojamos reaguojant į stimulą. Amerikos nacionaliniame psichikos sveikatos institute, vadovaujant dr. Jay Giedd pradėjo didelio masto projektą, skirtą paauglių smegenims tirti. 145 normalių vaikų smegenys buvo skenuojamos kas dvejus metus ir ištyrė, kurios smegenų dalys apdoroja informaciją ir ar funkcinių sričių topografija keičiasi, lyginant su suaugusiųjų ir augimo metu. Ką atrado mokslininkai?
Prefrontalinė žievė
Pirmasis atradimas buvo susijęs su dideliu prefrontalinės žievės pertvarkymu. Gieddas ir jo kolegos nustatė, kad priekinėje žievėje (prefrontalinė žievė) vadinamoje srityje smegenys vėl auga prieš pat brendimą. Prefrontalinė žievė yra sritis, esanti už kaukolės priekinių kaulų. Šios srities pertvarkymas yra ypač svarbus, nes būtent ji yra smegenų generalinė direktorė, atsakinga už žmogaus planavimą, darbinę atmintį, organizavimą ir nuotaiką. Kai prefrontalinė žievė „subręsta“, paaugliai pradeda geriau mąstyti ir labiau kontroliuoja impulsus. Prefrontalinė žievė yra blaivaus sprendimo sritis.
Kol nesubrendo prefrontalinė žievė, emocinės informacijos apdorojimas lieka nesubrendęs ir jį atlieka kitos smegenų dalys, mažiau aštrinamos tokiam darbui. Štai kodėl paaugliai yra linkę į nepagrįstą riziką, apskritai jie prastai skiria skirtingas kitų žmonių emocines būsenas. Nežinau, kaip jums, bet man, kaip paauglės mamai, šis atradimas daug ką paaiškina.
Naudokite arba praraskite
Jei sulaukus trejų metų neuronų takų vystymąsi galima palyginti su medžių šakų augimu, tai paauglystėje įvyksta du priešingi procesai - papildomas naujų takų augimas ir tuo pačiu metu senų genėjimas. Nors gali atrodyti, kad daugelio sinapsių buvimas yra naudingas dalykas, smegenys galvoja kitaip, o mokydamasi sutraukia tolimas sinapses, o balta medžiaga (mielinas) eina stabilizuoti ir stiprinti tuos ryšius, kurie yra aktyviai naudojami. Pasirinkimas bus grindžiamas principu „naudoti ar prarasti“: „Mes jį naudojame? Mes išeiname! Nenaudoti? Atsikratykime! . Atitinkamai muzikavimas, sportas ir apskritai bet koks tyrimas skatina formuotis ir išsaugoti kai kuriuos ryšius, o gulėti ant sofos, apmąstyti MTV ir žaisti kompiuterinius žaidimus - kitus.
Tas pats pasakytina ir apie užsienio kalbų studijas. Jei vaikas iki brendimo išmoksta antrosios kalbos, bet jos nenaudoja per didelį „paauglių“restruktūrizavimą, tada jam tarnaujantys nerviniai ryšiai yra sunaikinami. Atitinkamai kalba, kuri buvo tiriama po smegenų pertvarkymo, užims ypatingą vietą kalbos centre ir naudos visiškai kitokius ryšius nei gimtoji kalba.
Smegenėlės ir smegenėlės
Kitas atradimas nušviečia kitas paauglių savybes. Mes kalbame apie aktyvų restruktūrizavimą corpus callosum, kuris yra atsakingas už bendravimą tarp smegenų pusrutulių ir dėl to yra susijęs su kalbų studijomis ir asociatyviu mąstymu. Palyginus šios srities vystymąsi dvyniams, paaiškėjo, kad ji genetiškai nulemta tik nedideliu mastu ir daugiausia susidariusi veikiama išorinės aplinkos.
Be korpuso, smegenėlės taip pat rimtai restruktūrizuojamos, ir šis pertvarkymas tęsiasi iki pilnametystės. Iki šiol buvo manoma, kad smegenėlių funkcija apsiriboja judesių koordinavimu, tačiau magnetinio rezonanso tomografijos rezultatai parodė, kad ji taip pat dalyvauja atliekant psichines užduotis. Smegenys nevaidina esminio vaidmens vykdant šias užduotis, veikiau atlieka bendraprocesoriaus funkciją. Viskas, ką vadiname aukštu mąstymu - matematika, muzika, filosofija, sprendimų priėmimas, socialiniai įgūdžiai - keliauja per smegenėles.
Išvados:
Nepaisant atliktų tyrimų rimtumo ir kiekio, mokslininkai ir toliau tvirtina, kad jie vis dar mažai žino apie smegenų struktūros ir funkcijos ryšį, taip pat apie elgesio raidą. Taip pat mažai žinoma, kokie veiksniai yra svarbiausi optimaliam vystymuisi ir kokius vystymosi rezervus galime turėti. Tačiau galima drąsiai teigti, kad normaliam žmogui nuo gimimo iki mirties reikia dėmesio, bendravimo, normalios gyvenimo aplinkos ir nuoširdaus susidomėjimo savimi.
Rekomenduojamas:
Vystymosi Etapai. Veiksmo Etapas (nuo 6 Iki 18 Mėnesių)
Taigi, tęskime. Veiksmo etapas (nuo 6 iki 18 mėnesių) Leiskite priminti, kad transakcijų analizės teorijoje sukurta Pamela Levino amžiaus raidos stadijų koncepcija, pagal kurią vaikas kiekviename etape išsprendžia tam tikras raidos problemas, rengdamas perėjimą į kitą etapą.
Nuo Vikšro Iki Drugelio: Apie Pyktį Ant Tėvų
Dažniausiai, kai terapijos metu paaiškėja, kad pykti ant tėvų ne tik įmanoma, bet ir normalu, klientai sustingsta tyliu klausimu. Na, nes absoliučios daugumos sąmonėje pyktis su tėvais yra maištingas ir baisus siaubas. Na, nes tavo mama tave pagimdė, užaugo ir tu esi nedėkingas.
Paauglystės Metai! Ką Kiekvienas Turėtų žinoti Apie Tai?
Kai vaikas sulaukia vienuolikos ar dvylikos metų, dažnai tėvai mano, kad jų šeima yra ne paauglys, o kažkoks paauglys! Kur dingo jų mielas kūdikis, kuris laimingai su mama ir tėčiu sukosi virtuvėje ar garaže, jais pasitikėjo, linksmino savo mielais pokštais, laukė ir nuoširdžiai džiaugėsi tėvų apkabinimais ir bučiniais?
Nuo Barzdos Iki Plikos Vietos Arba Apie Edipalinių Tėviškų Daiktų Desakralizaciją
Nuo barzdos iki plikos galvos arba dėl edipalinių tėvystės objektų dekarralizacijos Keletas įžvalgų iš neseniai vykusios kelionės į Vokietiją. Netoli vienos centrinių Berlyno gatvių - Unter den Linden yra viešas sodas, kuriame prieš pat komunistinio režimo žlugimą buvo pastatytas paminklas Marxui ir Engelsui.
Apie Meilės Vystymosi Etapus
Meilė yra pradžia ir pabaiga; tai kažko seno pabaiga ir kažko naujo pradžia; gyvenimo pabaiga vienam ir gyvenimo pradžia dviems. Nereikia bijoti šios pabaigos, nes po kiekvieno pabaigos būtinai ateis pradžia; be pradžios nėra pabaigos, be pabaigos nėra pradžios … Meilės jausmas yra sudėtinga ir sunki užduotis, kurios metu galima išskirti septynis iš eilės einančius etapus, per kuriuos viena siela išmoksta nuoširdžiai ir giliai mylėti kitą.
