2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49
Kaip formuojamas charakteris? Giluminė psichoanalitinė psichologija
Charakterio formavimasis, be genetinių prielaidų, turi prielaidas anamnezei (individualaus vystymosi ypatybėms). Kokie veiksniai įtakoja charakterio formavimąsi?
1. Fiksacijos skirtingais vystymosi etapais, psichotrauma (nustatoma iš diagnostinio pokalbio ir gydymo metu).
2. Psichologinės gynybos mechanizmų analizė (kaip individas susidoroja su nerimu). 3. Švietimas.
Santykiai su reikšmingais žmonėmis. Taisyklingas auklėjimas, paremtas klasikine Freudo potraukio teorija, yra subalansuoti tėvą tarp vaiko poreikių tenkinimo, sukurti saugumo ir malonumo atmosferą ir priimtiną nusivylimą, kad vaikas išmoktų dozėmis pakeisti malonumo principą „Aš nori visko iš karto “, realybės principu„ kai kurių norų patenkinimas yra problemiškas, o kai kurių verta laukti “.
Freudas tėvų neveikimą laikė pernelyg dideliu pasitenkinimu, kuris atėmė vaikui galimybę vystytis, arba pernelyg dideliais apribojimais, dėl kurių vaikas anksti susidūrė su realybe, kurios jis dar nebuvo pasirengęs atlaikyti.
Pavyzdžiui, jei suaugęs žmogus yra prislėgta asmenybė, maždaug pusantrų metų jis buvo apleistas arba pernelyg pasiduodantis (žodinė fazė). Kalbant apie obsesinius-kompulsinius simptomus, buvo manoma, kad problema atsirado nuo pusantrų iki trejų metų (analinė fazė). Jei nuo trejų iki penkerių metų vaikas buvo atstumtas ar suviliotas tėvų, tada susiformuoja isteriški asmenybės bruožai.
Vėliau Ericas Eriksonas išplėtė Freudo psichoseksualinio vystymosi formavimosi etapus ir suformuotus charakterio bruožus aiškino nebaigtos amžiaus užduoties prasme.
Pavyzdžiui, jis apibūdino žodinę fazę kaip visiškos priklausomybės stadiją, kurios metu formuojasi pagrindinis pasitikėjimas. Jei pagrindinis pasitikėjimas nebuvo pakankamai suformuotas, charakteryje bus nerimas ir silpnas atsparumas stresui. Analinė fazė buvo laikoma savarankiškumo pasiekimo etapu ir dėl netinkamo auklėjimo - drovumo ir neryžtingumo formavimosi. Edipo fazė laikoma efektyvumo formavimu visuomenėje. Tokių charakterio bruožų formavimasis kaip kaltės jausmas su iniciatyva ir noras būti pripažintam bei efektyviam. Taip pat sėkmingas lyties vaidmens nustatymas.
Karen Horney, Melanie Klein ir kiti parodė vidinio rato įtaką charakterio formavimuisi. Tiksliau, įtaka, kaip susiklostė santykiai tarp kūdikio ir jo mamos, paskui tarp tėvo ir motinos, tėvo ir vaiko.
Pavyzdžiui, tai, kaip vaikas buvo nujunkytas, kaip jis buvo treniruojamas į puodą, ar jis buvo suviliotas, ar atstumtas per edipalinę fazę, laikomas svarbiu veiksniu, darančiu įtaką charakterio formavimuisi. Kaip šios savybės atsispindi psichikos struktūroje.
Id yra terminas, kurį Freudas nurodė psichikos daliai, kurioje yra primityvūs norai, impulsai, neracionalūs siekiai, baimės + troškimo ir fantazijos deriniai. Ji siekia tik neatidėliotino pasitenkinimo ir yra visiškai savanaudiška. Funkcijos malonumo principu. Ji nelogiška, neturi supratimo apie laiką, moralę, apribojimus, taip pat apie tai, kad priešybės negali sugyventi. Šį primityvų pažinimo lygį, pasireiškiantį sapnų, anekdotų ir haliucinacijų kalba, Freudas pavadino pirminiu mąstymo procesu.
Ego yra funkcijų rinkinys, leidžiantis prisitaikyti prie gyvenimo reikalavimų, ieškant būdų kontroliuoti id siekius. Ego nuolat vystosi visą gyvenimą. Ego veikia pagal realybės principą ir yra antraeilis mąstymo procesas. Jis tarpininkauja tarp id reikalavimų ir tikrovės bei etikos suvaržymų. Ji turi ir sąmoningų, ir nesąmoningų aspektų.
Sąmoningas yra tai, ką dauguma žmonių vadina savo savimi ar aš
Į nesąmoningą aspektą įeina psichologinės gynybos procesai: represijos, pakeitimas, racionalizavimas, sublimacija ir tt Kiekvienas žmogus išsivysto gynybines ego reakcijas, kurios vaikystėje gali būti prisitaikančios, tačiau gali pasirodyti netinkamai prisitaikančios už šeimos santykių ribų, suaugus, kitose situacijose. Sąmoninga ego dalis stebi, racionalizuoja, aiškina, saugo. Šis vadinamasis stebintis ego geba pakomentuoti emocinę būseną ir būtent su juo formuojasi terapinis aljansas psichoterapijoje.
Terapeutas ir pacientas tiria nesąmoningą ego dalį - gynybos mechanizmus ir emocines reakcijas. Terapijoje vystosi ego galia, kuri atsispindi asmenybės gebėjime suvokti tikrovę net tada, kai ji yra nepaprastai nemaloni, nesiimant nesubrendusių primityvių neprisitaikančių gynybinių priemonių: neigimo, projekcijų, skilimo, idealizavimo, nuvertėjimo. Pacientas išmoksta sąmoningai naudotis brandžia psichologine gynyba (represijomis, pakeitimu, racionalizavimu ir sublimacija). Kitaip tariant, žmogus, kuris reaguoja į bet kokį stresą jam pažįstamu būdu, tarkime, projekcija, nėra toks psichologiškai saugus, lyginant su žmogumi, kuris sąmoningai naudoja įvairias psichologines gynybos priemones.
Visagalis valdymas Freudas pristatė superego sąvoką, kuri stebi tai, kas vyksta daugiausia moralės požiūriu. Superego pritaria mums, kai darome viską, ką galime, ir kritikuoja, kai esame žemiau mūsų standartų. Freudas tikėjo, kad superego susiformuoja Edipalo laikotarpiu, susitapatinant su tėvų vertybėmis, taip pat primityviomis kūdikio idėjomis apie tai, kas gera ir kas bloga. Superego taip pat turi sąmoningą ir nesąmoningą dalį.
Sąmoningas superego gali įvertinti savo poelgį kaip blogą ar gerą
Nesąmoningas superego, vertindamas konkretų veiksmą, apibūdina visą asmenybę kaip gerą ar blogą. Taigi pagrindinė ego funkcija yra apsisaugoti nuo nerimo, kylančio iš galingų instinktyvių idėjų troškimų, sukeliančių realybės nerimo apraiškas, taip pat nuo kaltės jausmo, kylančio iš superego reikalavimų. Kaip intrapsichinė įtampa pasireiškia išorinėje tikrovėje? Išoriškai vidinė įtampa pasireiškia psichinės gynybos forma, priklausomai nuo asmenybės išsivystymo lygio - brandaus ar primityvaus.
Reikėtų pažymėti, kad tiek primityvių, tiek brandžių gynybos mechanizmų naudojimas nėra psichopatologijos požymiai.
Freudas psichopatologiją laikė būsena, kai neveikia gynybos mechanizmai, kai nerimas nesumažėja, nepaisant įprastų kovos su juo priemonių, kai nerimą maskuojantis elgesys yra savęs naikinantis.
O jei nėra susiformavusios sąmoningos ego dalies?
Psichoanalizės praktikoje analitikai susidūrė su tuo, kad ne visi pacientai turi stebintį ego, t.y. sąmoningo racionalaus ego dalis. Terapijos metu jis pasireiškia kaip produktyvi paciento reakcija į psichoterapeuto interpretaciją. Tačiau ne visi pacientai sugeba suvokti ir priimti psichoterapeuto interpretacijas ir intervencijas. Bent jau gydymo pradžioje.
Melanie Klein raštai, kuriuose ji aprašė darbą su vaikais, padeda mums dirbti su pacientais, kuriuos Freudas kažkada apibūdino kaip pernelyg sutrikusius dirbti psichoanalitiškai. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan ir kiti kalbėjo apie didesnę tokių veiksnių, kaip dėmesys, rūpestis, šiluma, švelnumas, meilė kūdikiui, svarbą formuojant charakterį, palyginti su paprastu noru patenkinti instinktus.
Formuojant ego, emocinis santykių komponentas yra svarbus. Terapijoje šis komponentas yra sukurtas dirbant su perkėlimu ir kontrapervedimu. Perkėlimo ir priešpriešinio perkėlimo analizės leidžia terapeutui patirti paciento tarpusavio santykius.
Pacientas dažniausiai nesuvokia, kad jo santykius gali paveikti psichinės susiliejimo būsenos su kita asmenybe savyje, kurią jis įskiepijo dar labai jaunas. Kitaip tariant, terapeutas, naudodamas ir analizuodamas savo jausmus ir patirtį sesijos metu, gali nustatyti paciento jausmus, susijusius su reikšmingu asmeniu (mama, tėvas, brolis, sesuo, močiutė ir kt.) Arba reikšmingo asmens jausmus. paciento atžvilgiu … Kai, naudodamasis intervencijomis, terapeutas gali perduoti šią informaciją pacientui, pacientas savo psichikoje gali atskirti save nuo kitų vaikystėje įterptų intrapsichinių objektų. Taigi susidaro stebintis ego ir jo izoliacija nuo nesąmoningos dalies.
Sąmoningos ego dalies nebuvimo priežastys
Vaiko perėjimas iš simbiozinio požiūrio (kūdikystė) į sudėtingesnę Edipo fazę vyksta per kovą „aš prieš tave“. Šiuolaikiniai psichoanalitikai Edipo fazę laiko ne tik psichoseksualiu, bet ir perėjimu iš vaikiško egocentrizmo į supratimą apie jo egzistavimą, tačiau vis dar yra kitų žmonių, kurie palaiko tarpusavio santykius. O tai, kas vyksta tarp jų, gali neturėti nieko bendra su pačiu vaiku. Su juo aš. Nuo to laiko mes jau laikome ją struktūra, turinčia skirtingas būsenas. Kalbant apie ego būseną, pacientas gali pademonstruoti tą ar tą poziciją, elgesį, charakterį, priklausomai nuo to, kokioje reikšmingoje padėtyje jis dabar yra. Vaidmenyje, koks vidinis objektas (introjektas). Gydymas yra sėkmingesnis, jei įmanoma išsiaiškinti, kuris reikšmingas suaugusysis iš paciento vaikystės šiuo metu yra aktyvuotas.
Tai, kad pacientas neatskiria savęs nuo vidinių objektų, gali pasireikšti jo išoriškai prieštaringu elgesiu. Terapeutas, analizuodamas savo jausmus ir emocijas, padeda išryškinti paciento introjektus, kurie turėjo įtakos vaikui ir toliau gyvena suaugusiųjų asmenybėje ir nuo kurių pacientas nėra pakankamai atskirtas.
Analitinė terapija daro prielaidą, kad kiekvieną kartą, kai mes susiduriame, be žodinio lygio, mes suvokiame kūdikio ir jo motinos kontaktą, kuris buvo kūdikystėje.
Sąmoningos ego dalies nebuvimo priežastys
Grįžtame prie reiškinio terapijoje, kai intrapsichinėje erdvėje nėra introjektų, viduje yra tuštuma. Tokiems žmonėms reikia žmogaus, kuris visada bus šalia ir kurio buvimas leidžia jaustis savimi. Kaip veidrodyje. Tarsi jis būtų labai mažas vaikas. Heinzas Kohutas suformulavo savo paties teoriją ir, be kitų procesų, išskyrė normalų sveiką poreikį vystymosi procese - idealizavimą ir tolesnį nusivylimą objektu. Tokių pacientų augimo procesas vyko be objektų, kuriuos buvo galima idealizuoti, o paskui neskausmingai de idealizuoti. Tokie pacientai yra gyvybiškai priklausomi nuo nuolatinio kito buvimo savo gyvenime. Ir būtent šį tikrąjį kitą pacientas arba pakels ant pjedestalo, arba nuvers devalvacija. Šiuos pacientus gana sunku gydyti, tačiau suprasti jų elgesio kilmę yra užuojauta. Šių pacientų psichikoje nėra patikimo stipraus superego. Jie neturi vidinės paramos. Jų santykiai bus kuriami taip - arba man gerai, bet tada tau blogai, arba tau gerai, tada aš esu niekas. Tuo remiantis į charakterį galima žiūrėti kaip į nuspėjamus elgesio modelius, kartojančius ankstyvųjų objektų veiksmus arba nesąmoningą norą priversti kitus elgtis kaip ankstyvos vaikystės objektus.
Rekomenduojamas:
Kaip Susiformavo Depresinis Charakteris
Kaip išsivystė depresinis charakteris, kaip šis amžinai kaltas ir nuolat liūdnas žmogus tapo tokiu? Jei jus domina ši tema, kažkaip rezonuoja, kviečiu jus apie tai kalbėti šiame straipsnyje. Kaip kažkada manė Freudas, o vėliau ir visi vėlesni šią temą studijavę psichologai, depresinis charakteris yra pasekmė to, kad vaikas buvo nusivylęs per anksti ir dar neturėjo išteklių prisitaikyti prie naujos situacijos.
Šizoidinis Charakteris
Abstraktus straipsnis Daug buvo parašyta apie kūrybinį talentą, didelį jautrumą, gebėjimą abstrakčiai mąstyti apie šizoidus - savybes, kurias jie turi dėl galimybės lengvai susisiekti su savo sąmonės turiniu. Kaip ir apie kitą šių talentų pusę:
Narcisistinis Charakteris: Marijos Michailovos Paskaitos
Narcisizmas yra tikras ir paviršutiniškas Narcisizmas persmelkia visą mūsų gyvenimą; tam tikras narcisizmas gali būti būdingas visiškai paprastiems žmonėms. Tai paviršutiniškas, įvestas narcisizmas. Faktas yra tas, kad visi turime atitikti visuomenės lūkesčius ir reikalavimus, kad būtume įvertinti.
Kas Yra Charakteris? Ir Kas Jis
Tradiciškai psichologijoje ir psichoanalizėje terminas „charakteris“vartojamas kalbant apie elgesio bruožų konfigūracijas. „Analinis personažas“vadinamas kompulsyviomis asmenybėmis, „isteriškas personažas“- teatro asmenybėmis, „pasyvus -agresyvus charakteris“žmonių, turinčių nuslopintą agresiją, „narcisistinis charakteris“- egocentristai.
Kaip Susiformavo Mazochistinis Charakteris
Kaip formuojamas mazochistinis charakteris? Kokią vaikystę turėjo mazochistas ir kas turėjo įtakos šiek tiek iškreipto temperamento formavimuisi? Pagrindinis mazochistinio charakterio formavimo aspektas yra fizinė ar psichologinė prievarta vaikystėje, kai kuriais atvejais ir viena, ir kita.
