(Ne) Vaikų Demonstravimas

Video: (Ne) Vaikų Demonstravimas

Video: (Ne) Vaikų Demonstravimas
Video: Lino Kleizos fondas lankėsi vaikų globos namuose "Atžalynas" 2024, Gegužė
(Ne) Vaikų Demonstravimas
(Ne) Vaikų Demonstravimas
Anonim

Idėja, kurią suaugusieji transliuoja per vaikų demonstracijas „patys išsiaiškins, jiems reikia bendrauti“, palaiko ir sustiprina smurto kultūrą.

Vaikas negimsta su integruota „diplomatinių derybų“funkcija, jis trenkia, bėga ar sustingsta iš siaubo. Jei vaikams nuo mažens nepadeda, jie pradeda augti „pagal džiunglių įstatymus, kur yra plėšrūnų ir jų grobio, o kur tas, kuris stipresnis, teisus“.

Kuo jaunesnis vaikas, tuo labiau tėvai turėtų dalyvauti „demonstracijoje“, palaipsniui išleisdami paauglį į suaugusiųjų pasaulį, kuriame turite sugebėti elgtis pagal situaciją, tačiau turėdami galingą šeimos paramos ir įgūdžių pagrindą. diskutuoti ir derėtis.

Vaikai „patys to nesuvokia“; vaikai išgyvena ir prisitaiko prie to, kas labiausiai nukenčia.

Labai dažnai kyla klausimas - ką daryti su tokiu „demonstravimu“tarp brolių ir seserų (brolių ir seserų), ar tėvai gali būti pakankamai „teisingi“, kad padėtų savo vaikams?

Aš, būdama daugiavaikė mama, puikiai suprantu, kaip iš vidaus galima būti tam tikro vaiko pusėje, ypač jei jis yra jaunesnis, kai, pavyzdžiui, yra vyresniojo lūkesčių, kad „jis pasiduos mažajam vienas “. Broliai ir seserys turi tūkstantį priežasčių kiekvienai minutei kilusiam konfliktui, ir dauguma jų „valdo“patys. Tačiau dažnai jiems reikia pagalbos, kuri turi būti suteikta teisingai. Tėvams svarbu neimti konflikto pusių ir nebausti visų iš karto, neanalizavus situacijos.

Taip pat svarbu šiek tiek susilaikyti nuo požiūrio „elgtis teisingai“ir pabandyti sutelkti dėmesį į „OGA“schemą-refleksiją-ribas-alternatyvą. Šis modelis aktualus tiek jūsų vaikams (broliams ir seserims), tiek jūsų vaikams, gyvenantiems su kita šeima.

Pirmas žingsnis: jei įmanoma, fiziškai sustabdykite išmontavimą stovėdami tarp vaikų

Antras žingsnis: pataisykite akimirką, išreikšdami tai, kas vyksta, ir atspindėkite stebimas emocijas (taigi, sustok! Matau, kad dabar vienas kitą suplėšysi! Oho, A., koks tu piktas !!! oho, matau, kaip jus įžeidė M.! Taip, žinoma, skauda!)

Trečias žingsnis: apibendrindami kiekvieno dalyvio ribas, galite apibendrinti. Pavyzdžiui, jei kyla ginčas dėl žaislo, tuomet galite pasakyti taip: „mano draugai, šis žaislas skirtas ne kovai dėl jo / laužymui / metimui, o žaidimui!“.

Ketvirtas žingsnis: alternatyva - ką galima padaryti, kad kivirčo padaryta žala būtų kuo mažesnė. Pavyzdys apie žaislą, jei jis yra, pavyzdžiui, vienas: jūs galite žaisti su šiuo žaislu paeiliui. Sudarykime tvarkaraštį, kas kada su juo žaidžia arba žaidžia laiku - kiekvienas 10-15 minučių, o tada keistis “.

Penktas žingsnis: susitarti. Pageidautina, kad kiekvienas vaikas išreikštų supratimą, ar jis sutinka su alternatyva, jei nesutinka, tai ką jis siūlo. Šį žingsnį kiekvienas vaikas turėtų kiek įmanoma paaiškinti, kad būtų visiškai aišku, jog konfliktas buvo išspręstas ir šalys susitarė.

Rekomenduojamas: