PLĖTRA Ateina Iš Poilsio Vietos

2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49

Suaugusieji, kurie intensyviai vysto vaiką, yra kaip Karlsonas, kuris pasėjo sėklą. Jis visą laiką jį kasė, norėdamas pamatyti, ar jis išdygo?

Tiesą sakant, vaikai auga, mokosi ir vystosi ne todėl, kad traukiame juos už ausų, o tiesiog todėl, kad jie yra vaikai. Juose yra. Kad vaikas norėtų viską žinoti, nereikia jokių specialių technikų, jis tiesiog turi būti įdomus ir nebijoti.

Gerai, kai su tėvais viskas gerai. Kai jie myli būdami šalia, kai tu jiems geras. Jei vaikas yra vienišas, atstumtas, jei bijo tėvų pykčio ir nusivylimo, jis negali vystytis. Visos psichinės galios susidoroja su prisirišimo nerimu. Kaip sako psichologai, afektas slopina intelektą. Limbinė sistema maištauja ir neleidžia normaliai funkcionuoti viršutinėms (žievės) smegenims. Kokia pažintinė veikla egzistuoja?

Ir jei vaikas ramus dėl savo santykių su tėvais, jis iš karto atsuka jiems nugarą ir susiduria su pasauliu ir eina jo tyrinėti

Toks eksperimentas buvo atliktas. Mama su ikimokyklinio amžiaus vaiku buvo pakviesta į kabinetą, kuriame pilna visokių edukacinių žaidimų ir apskritai įdomių ir neaiškių vizijų. Tada eksperimentatorius atsiprašė, pasakė, kad jam reikia labai trumpam pasitraukti, ir pasiūlė biure jaustis „kaip namuose“, sakė, kad gali „pamatyti, ką mes čia dabar turime“. Ir jis išėjo. Bet ne toli, o už sienos, kur buvo specialus veidrodis, viena vertus, kaip veidrodis, kita - skaidrus, jis dažnai naudojamas psichologiniams eksperimentams.

Pro lango veidrodį jis stebėjo, ką daro mama ir vaikas.

Buvo keturi pagrindiniai elgesio tipai:

1. Mama grasindama sušnypštė vaiką, kad jis „sėdėtų ramiai, nieko neliestų“, o jiedu nejudėdami laukė specialisto sugrįžimo. Jei vaikas bandė kažką paimti, mama jį atitraukė.

2. Mama išėmė iš krepšio žurnalą ir pasinėrė į skaitymą, nekreipė dėmesio į vaiką. Jis, pamažu tapęs drąsesnis, pradėjo imti, nagrinėti, sukti ir t.t.

3. Mama entuziastingai pasakė vaikui: "Žiūrėk, kokie geri žaidimai!" Ir ji pradėjo vaikui rodyti ir aiškinti, kaip juos žaisti.

4. Mama, pamiršusi apie vaiką, aistringai griebė vieną žaidimą, paskui kitą ir bandė suprasti, kas tai yra ir kodėl. Vaikas pats irgi viską griebė ir ištyrė.

Tada psichologas grįžo į kambarį ir, naudodamas specialią techniką, atliko vaiko pažintinės veiklos lygį.

Prieš skaitydami toliau, pabandykite atspėti, kurie vaikai iš kurios grupės sekėsi geriausiai?

Didžiausias rodiklis buvo 4 grupės smalsių motinų vaikams. Čia viskas veikė pažinimui: mama buvo šalia, ji viską tyrinėja pati, vaikas įjungia mėgdžiojimą, jis ramus ir linksmas, o procesas įsibėgėja.

Tada buvo 2 grupės mamų vaikai. Jie nerodė pavyzdžio, tačiau savo buvimu ir ramybe užtikrino saugumą, o gamta padarė savo.

Ir daug blogesni rezultatai buvo tiems vaikams, kuriems viskas buvo uždrausta, ir tiems, kurie buvo vedami.

Jei vaikas gyvena protiškai ir dvasiškai turtingoje, įdomioje, intriguojančioje aplinkoje, jei patys tėvai viskuo domisi, jei jie turi protingų ir įdomių draugų, su kuriais bendrauja su vaikais, jei jie turi įdomų ir mylimą darbą, apie kurį jie kalba namuose, jiems nereikia nieko stipriai vystyti vaikui. Sekimas ir natūralus poreikis mokytis atliks savo darbą - viskas gražiai vystysis savaime, negalėsi susilaikyti.

Vienintelis dalykas, į kurį reikia atkreipti dėmesį, yra įsitikinti, kad vaikas nebijo santykių su jumis ir apskritai pasaulyje. Kognityvinė veikla netoleruoja stipraus ir ilgalaikio streso. Jei vaikas labai blogas, išsigandęs, vienišas, jis neturi laiko naujoms žinioms.

Tikriausiai visi turėjo pastebėti: čia vaikas yra išėjęs į pasivaikščiojimą - įkūnyta pažintinė veikla. Jis stebi vikšrą, žvirblį, katę. Tačiau kartkartėmis jis žvilgčioja į mamą ant suoliuko. Ir staiga mano mama dingo! Kažkur išvyko! Štai ir viskas, akimirksniu pažintinė veikla žlunga, ir kol mama nerandama ir nenurimsta, vaikas neturi laiko vikšrams.

Dabar įsivaizduokite, kad mama dingo labai labai ilgai. Arba net visiškai. Kas nutiks smalsumui? Tai gerai žino globėjai, kuriems šiuo požiūriu labai sunku reabilituoti vaikus, kurie ilgą laiką praleido valstybiniuose namuose. Bet taip atsitinka ir su naminiais vaikais, pavyzdžiui, jei namuose kyla konfliktų, kyla tėvų skandalas, kažkas iš šeimos kenčia nuo alkoholizmo ar tiesiog turi sunkų, karšto charakterio charakterį, jei vaikas nuolat bijo pasmerkimo, atstūmimo, arba baiminasi, kad tai nepateisins lūkesčių, tėvai bus nusivylę, nusiminę, susirgę ir pan.

Man labai patinka Gordono Newfeldo formuluotė: „Vystymasis ateina iš poilsio vietos“. Taip kaip yra. Be to, tiek vaikams, tiek suaugusiems. Mes, žmonės, esame sukurti taip: kai tik mūsų pagrindiniai poreikiai bus patenkinti, kai tik jausimės patogiai ir ramiai, mes iškart tapsime nepakeliami mokytis ar daryti ką nors naujo.

Pasirodo, kad reikia daug dalykų, kad vaikas gerai išsivystytų, o jo pažintinė veikla klestėtų. Jums reikia tėvų meilės, geros atmosferos namuose, saugumo, pasitikėjimo. Kad jie netrauktų, neuždraustų ir kad jie nevadovuotų visą laiką. Bet taip, kad tuo pačiu metu netikėtumai, nuotykiai ir saikingas stresas būtų išsaugoti vaiko gyvenime, o ne vatoje. Ir visa tai, žinoma, reikalauja daug darbo, nors ir visai ne ta prasme, kuria galvoja tėvai, nuo ryto iki vakaro užsiimantys vaiko „ugdymu“.