2024 Autorius: Harry Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 15:49
Dažnai kalbėdami su išsekusiomis mamomis ir tėčiais galite išgirsti daug „įdomių“dalykų apie jų vaiką:
- mano vaikas miega tik tada, kai labai tylu, net garsas, ir viskas …
- jis pats nieko nenori daryti!
- Už jos tik akis ir akis, kitaip skaudės ar sugadins drabužius!
- jis negali atsistoti už save, visi jį įžeidžia!
- jam jau treji metai, o aš vis tiek jį maitinu šaukštu!
- jai jau penkeri metai, o pati vis dar negali apsirengti!
- jam 30 metų ir jis vis dar gyvena su mama, nedirba, o mama juo rūpinasi! …
Ir tokį elgesio modelį vaikui įskiepijo patys tėvai. Taip, ne konkrečiai. Kaip taisyklė, net to nesuvokiant ir turint absoliučiai gerus ketinimus.
Kodėl tai vyksta?
Bandydami išgelbėti kūdikį nuo visų šio pasaulio pavojų, tėvai atima iš jo galimybę išmokti naujų dalykų palyginti saugiose, nelabai reikšmingose ir nelabai atsakingose situacijose, taip padarydami jam meškos paslaugą.
Širdis susitraukia siaubinga jėga, kai tėvai ir močiutės mato visus pavojus aplink vaiką.
Numatydami menkiausio įbrėžimo galimybę ir ją pašalinę, tėvai atima iš vaiko galimybę išmokti mąstyti pačiam. Ir jei vaikystėje užmokestis už kritimą yra mėlynė ar net be jos, tai pilnametystėje - kai tėvai nebėra šalia savo „šiltnamio“vaiko, krisdami - kyla rimtų pasekmių.
Dažnai tėvai skuba. Nėra nei laiko, nei jėgų laukti, reikia greitai …
Per ilgai reikia laukti, kol vaikas apsivilks pižamą, pats nusileis žemyn, apsiavės batus, suvalgys sriubą …
Be to, jis toks mažas, negali to padaryti, ir apskritai, ką jis ten supranta …
… taip po truputį tėvai ir močiutės „pririša prie vaiko ramentus“, pirmiausia mąstydami, o paskui realiame gyvenime, o be jų jis neturi kur … Nepriklausomybė tampa neįmanoma.
Prisiminkime Mowgli vaikų istorijas. Su nedideliais skirtumais, tačiau bendra idėja yra maždaug tokia - nuo mažens (nuo pusantrų metų ir šiek tiek vyresni) šie vaikai užaugo su gyvūnais ar paukščiais. Kai jie buvo rasti ir bandyti bendrauti, buvo matomas aiškus modelis - kuo anksčiau vaikas buvo „pasiklydęs“, tuo ryškesnis buvo protinio vystymosi vėlavimas; kai kurių radinių net nemokė kalbėti, o apie skaitymą ir rašymą visai nekalbame.
Kodėl tau nepavyko? Mums nepaprastai svarbu išsiaiškinti atsakymą į šį klausimą, kad suprastume, kaip tėvai, dažnai to nežinodami, „pririša ramentus“prie savo mylimų vaikų.
Prieš daugelį dešimtmečių savo raštuose Maria Montessori kalbėjo jautrūs raidos laikotarpiai - tai laikotarpiai, kai vaikas įgyja tam tikrą įgūdį, turtą ar įgūdžius tarsi pats; pats vaikas nori to išmokti, jis kartoja tai vis, kol įvaldys. Tėvams nereikia dėl to dėti jokių pastangų, tiesiog nesikiškite; sukurti aplinką, kuri paskatintų vaiką domėtis ir leistų jam savarankiškai tyrinėti ir mokytis.
Bet, tėvai yra pavargę, kartais labai nerimauja dėl savo kūdikio, neįvertina jo sugebėjimų … ir spręskite klausimą, o ne vaiką.
Nusprendė - vieną kartą padarė vietoj vaiko, nusprendė - padarė - du, nusprendė - padarė - tris … jautrus laikotarpis praėjo, nenugalimas noras mokytis buvo įveiktas tėvų ir išblėso. Vaikas arba niekada neįvaldys įgūdžių, arba vėliau, labai sunkiai, su sunkumais sau ir savo tėvams.
Vaikų aprengimas … Kodėl kai kuriems tėvams tai yra tokia problema?
Daugelis žmonių apie pasiruošimą gatvėje ar traukinyje kalba kaip apie siaubingą įvykį, reikalaujantį daug miklumo ir įmantrumo, spaudimo vaikui ir priversti jį kažką daryti.
Tačiau tai, kas buvo padaryta spaudžiant vaiką, kitą kartą sukels pasipriešinimą. Stiprus pasipriešinimas sukelia dar didesnį spaudimą … ir taip toliau ratu. Aistros įkaista, emocijų lygis auga ir penkių minučių susibūrimas gatvėje virsta mūšiu.
Taigi kodėl tėvai gali priversti vaiką kažką daryti?
Gal jie bijo, kad vaikas bus alkanas, ar peršals? - ir tu turi priversti jį valgyti ar šilčiau apsirengti …
Gal jie bijo, kad jis iškris iš vežimėlio ar išbėgs į kelią? - ir jums reikia priversti jį būti ten prisisegus saugos diržais arba vaikščioti tik už rankenos …
Gal jie mano, kad jų vaikas mažai žino ir reikia priversti jį mokytis daugiau?
Kiekviena gyva būtybė, t. ir žmogus nori, kad jo kūnas būtų šiltas, alkis - patenkintas, o kūnas pilnas, nepažeistas. Noras mokytis ir įvaldyti naujus elgesio modelius mums būdingas iš prigimties. jie yra raktas į išlikimą!
Kodėl tada vaikai nenori mokytis, valgyti ir rengtis ??
Jei jau atspėjote - tada taip, mes kalbame apie šaltinį, kuris skatina veikti.
Fiziologiškai ir natūralu daryti viską, kas įmanoma, kad kūnas ir protas būtų komforto zonoje. Ir kai šią funkciją perima tėvai, o ne vaikas, taip pat visos jų baimės, norai ir poreikiai priskiriami vaikui - taigi jie nesąmoningai daro jam spaudimą - tai yra savęs naikinimo, nelogiško ir nenatūralaus reiškinio vaikų elgesys - kurie nenori valgyti, paklusti, miegoti, rengtis … Šis pasipriešinimas yra tarsi natūrali ir logiška reakcija į spaudimą.
Jei tėvai nenori, kad jų vaikas labai stipriai priešintųsi, pakanka tik jo nedaryti spaudimo. Bet tai sunku. Mes labai mylime savo vaikus, esame labai susirūpinę ir užjaučiame juos, ir noriu juos išlaikyti arčiau, kad apsaugotų juos nuo skausmo ir psichologinio streso. Mus auklėjo taip, todėl tai priimta. O kas, jei vėjuotu oru kūdikis vaikšto be kepurės, tai nėra pagarbos ir pasitikėjimo savo jausmais apraiška, bet motina yra tuščia ir nesiseka …
Kai kuriems tėvams kyla mintis: kokio vaiko aš noriu? Paklusnus ir prisitaikantis, ar laisvas ir laimingas?
Asmeninė laimė, laisvė, savigarba ir pasitikėjimas formuojasi vaikystėje. Jei susidaro palankios aplinkybės, padedančios augti laisvai ir savarankiškai.
Kaip jūs sukuriate šias aplinkybes? Štai keletas variantų - „nepririšti ramentų“prie vaiko (daryti, mąstyti ir jausti vietoj jo), gerbti vaiką ir jo pasirinkimo laisvę, minimalizuoti spaudimą vaikui.
Pavyzdžiui: kiekvieną kartą, kai Nastjos mama su 2 metų sūnumi Dima eina pasivaikščioti, rėkia, įtikinėja ir verkia. Dimai patinka vaikščioti, tačiau jis nesupranta, kodėl motina kiekvieną kartą jam tai uždeda: JIS sunkus, nepatogus, karštas ir dygliuotas; jis taip triuškina, erzina, trina, kad norisi iškart viską ištraukti! Dima vis dar kartais abejoja savo žingsnių pasitikėjimu, o tada yra tos didžiulės kelnės ir batai. Kaip dar galite bėgti ir šokinėti sniege?! Džiaugsmas bus, net jei neužkasite nosies laiptinėje …
Vieną žiemos rytą mama Nastja pagalvojo: „Kas yra, kodėl turėčiau versti savo vaiką rengtis? Jam bus šalta, jis pats turi manęs prašyti drabužių! Kodėl, jei ne vienas gyvas padaras nori sušalti - aš negaliu įtikinti savo sūnaus apsirengti ???.
Mama Nastja turėjo idėją. Ji paruošė daiktus pasivaikščiojimui ir paliko juos prie slenksčio. Gavusi dar vieną sūnaus atsisakymą apsirengti, Nastjos mama apsirengė pati, susikrovė Dimos daiktus ir batus į maišą, nusišypsojo sūnui ir jie išėjo į gatvę. Dima vaikščiojo su kojinėmis ir marškinėliais.
Prie išėjimo iš įėjimo Nastjos mama negalėjo susilaikyti - baisu, šaltis tas pats - ir pasiūlė sūnui drabužius, į kuriuos ji garsiai atsisakė. Gerai, gerai, tik šypsena ir ramybė. Šiuo metu vaikas auga ir tampa savarankiškas. Dimos sūnus dabar supranta, kad jis gali bent ką nors paveikti savo gyvenime, kad jis yra ne tik smėlio grūdelis suaugusiųjų pasaulio dykumoje, bet ir yra Asmenybė. Ir jis supranta, kad sniegas yra šaltas! Kad kojos jau sustingsta, o rankos ir nugara, oi, kaip nejauku šaltyje, bet koks vėjas! Bet kadangi jis pasakė „ne“, jis turi išsilaikyti … na, bent vieną minutę, na, dar bent pusę minutės … O, jis …
- Mama, man šalta!
- Taip, sūnau, žinoma, lauke šalta!
- Mama, man šalta!
- Taip, sūnau, ir ką mes darysime?
Na, o „mes“nieko ypatingo nepadarysime. Mama Nastja tiesiog stovi ir stebi, kaip Dima paskubomis bando apsivilkti bent kažką iš savo drabužių. Stovi ir žiūri, kol vaikas prieinamu būdu pagal savo amžių, prašo mamos padėti jam apsirengti. Ir tik tada Nastjos mama paliečia savo brangaus sūnaus drabužius. Nepeikdamas jo: „Aš tau sakiau“. Suprasdami naujos patirties, kurią ji ir jos mylimas sūnus įgyja, svarbą.
Dvi minutės šaltyje ir vaikas suprato, kad yra gerbiamas ir kad gali paveikti bent kai kurias manipuliacijas savo kūnu.
Jei tėvai jau atliko tam tikrus veiksmus, spaudė vaiką, o po to pakeitė savo elgesį, spaudimo nebus, tačiau vaikas kurį laiką vis tiek priešinsis.
Kartais, labai retai, prisiminęs praeitį, Dimos sūnus atsisako užsidėti striukę ar skrybėlę. Mama surenka daiktus į maišą ir palieka jį ant slenksčio. Kartais jo sūnus Dima tempia su savimi paketą, kartais palieka daiktus namuose, o pasivaikščiojimas trunka 3-4 minutes.
Jei ramiai tai stebėsite, pasipriešinimas praeis. Ir čia taip pat yra pavyzdys - kuo ilgiau vaikas buvo spaudžiamas, tuo daugiau laiko reikia reaguoti į pasipriešinimą.
Tačiau nebėra įkalbinėjimų, riksmų ir skandalų. Nuo šiol Dima rengiasi pati. Ne todėl, kad mama sakė, bet todėl, kad ŠALTA ir jis pats nori nesušalti.
Laikui bėgant, sūnus Dima ir motina Nastya išmoko konsultuotiskaip geriausiai apsirengti ir apsiauti batus pagal orą, kokia temperatūra. Taip, kartais Dima nespėjo su drabužiais, bet jis visada turėjo pasirinkimą. Ir kuo daugiau pasirinkimo laisvės, tuo labiau Dima pasitikėjo savo motina. Ir kuo daugiau Dimos sūnus padarė klaidų ir jas suprato, tuo labiau Nastjos motina pasitikėjo sūnumi, kad jis gali savimi pasirūpinti.
Jokio spaudimo, jokio pasipriešinimo.
Taip, dabar, kai jis yra paauglys, jam nereikės lakstyti po mokyklą, įkalbinėti užsidėti kepurę. Dima žino, kas yra šaltis, o jo kūnas žino, kas būtina išgyvenimui. Ir jis žino, kad niekas jo neverčia, kad jis yra laisvas ir gali priimti sprendimą, remdamasis savo šalčio receptorių jausmu, o ne dėl pasipriešinimo tvirtai tėvų valdžiai.
Štai kaip kažką daryti vietoj vaiko, maitinti, apsirengti, apsidrausti nuo visų kritimų, spręsti jo kivirčus smėlio dėžėje - tėvai gali atimti iš vaiko norą bent ką nors padaryti, drąsos, stiprybės ir pasitikėjimo, kad jis pats gali išspręsti jūsų problemas.
Nenuostabu, kad tokį elgesį vaikas gali suvokti taip, tarsi jis „duotų nepataisomos naudos“.
Rekomenduojamas:
Neracionali Motyvacija: Neįmanoma Neįmanoma
Motyvacija yra motyvacija veikti, nuo lotyniško žodžio movere - judėti. Tai reiškia, kad motyvacijos paieška yra tai, kas paskatins jus veikti. Motyvacija gali būti: -vidinis (kai pats judini, nes nori) ir išorinis (gyvenimas duoda spyrį ir verčia judėti);
Kai Gyvenimas Praeina Arba šiek Tiek Apie Laukimą
Kaip dažnai pastebite, kad tikėjotės kažko nuostabaus ir nuostabaus, pavyzdžiui, iš kelionės, bet dėl to to neįvyko, ar įsivaizdavote paveikslą, kaip mylimas žmogus ruošia pusryčius ir nelaukia? Kas nutinka mums, kai mūsų lūkesčiai neišsipildo - tikrai jaučiame nusivylimą.
Laimė Santuokoje Yra Prisirišimo Ir Nepriklausomybės Pusiausvyra
Siekiant harmoningų santykių santuokoje, svarbu, kad kiekvienas sutuoktinis turėtų savo atskirą erdvę: savo interesus, norus, vertybes. Bet tuo pat metu, kad sutuoktinius vienytų kažkas - bendra erdvė. Tam tikra meilės ir nepriklausomybės pusiausvyra.
„Galbūt Tai Praeis“, Arba Kodėl Neišnyksta Savaime? Arba Galvoti Apie „psichologo Esmę“
Neseniai seminare kolega pasidalino, kad labai populiari „Yandex“užklausa skamba kaip „psichologo esmė“- galite patikrinti, ar tai tikrai taip. Taigi, ko žmonės ieško, kai ieško „psichologo esmės“? Ilgą laiką buvo manoma, kad visus sunkumus galima išspręsti pasikonsultavus su draugu virtuvėje, išgėrus atitinkamų gėrimų arba paprašius „Yandex.
Kaip Išlaikyti šeimą Kartu Ir Kai To Padaryti Neįmanoma
Statistika reguliariai rodo, kad skyrybų skaičius nuolat auga. Jei anksčiau žmonės bent kurį laiką gyveno santuokoje, tai dabar jie išsiskiria tiesiogine prasme po šešių šeimos gyvenimo mėnesių. Kokios šio ne džiaugsmingo reiškinio priežastys, ar yra būdas pakeisti esamą situaciją.
